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运城学院健美操专项学生艺术表现力的研究 　　摘要：表现力泛指一种表达人的情感、情绪的能力，是在完成动作过程中的艺术表现。在竞技健美操中，表现力是最大程度地感染裁判和观众，取得优异成绩的重要条件。文章采用文献资料法、调查问卷法、观察法和数理统计法等研究方法，对健美操专项学生表现力现状的调查研究，寻找健美操专项学生表现力的影响因素。研究结果表明，健美操专项学生普遍存在表现力不佳的情况，艺术修养、人文素养、身体能力、技术水平、项目特点、面部表情传达能力及意念和气息的运用等几方面为影响表现力的主要因素。根据各因素对健美操专项学生表现力的发挥带来的不利影响，有针对性地提出解决的途径。 　　关键词：健美操专项学生 艺术表现力 影响因素 途径 　　中图分类号：G831 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-5643（2015）05-0093-03 　　1前言 　　竞技健美操融合了竞技体操展现力与美的特点，展现了有氧舞蹈的柔美，以其独有的健身价值与艺术魅力，深受广大青年学生及群众的喜爱。本文对运城学院体育系健美操专项学生表现力现状的调查研究，探寻影响健美操专项学生表现力的因素，并提出相应的对策与建议。 　　2研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　运城学院健美操专项学生艺术表现力。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法 　　通过中国知网、运城学院图书馆等处查阅相关的书籍、期刊及各高校的毕业论文，为相关研究的开展打好理论基础。 　　2.2.2问卷调查法 　　结合运城学院健美操专项学生的实际情况设计了调查问卷，同时进行了问卷效度和信度的检验。调查问卷共计发放150份，回收139份，回收率92.66%，其中有效问卷121份，有效率80.67%。 　　2.2.3数理统计法 　　通过Excel软件对数据进行汇总统计，对运城学院健美操专项学生艺术表现力进行分析，为了更深入研究健美操专项学生表现力的影响因素。 　　3结果与分析 　　3.1竞技健美操表现力概念的界定及重要性分析 　　竞技健美操的表现力是感染观众、提高比赛成绩的重要因素，是决定成套动作艺术分和完成分的关键部分。这一点从近年来竞技健美操规则的变化情况中也可以看出： 　　表1是近年来FIG《竞技健美操竞赛规则》中关于艺术裁判评分分值的变化情况。在2000年以前，艺术裁判评分采取的是减分制，其中缺乏表现力要扣0.5分。在2001-2004年、2005-2008年和2009-2012年FIG规则中，艺术裁判评分采取的是加分制，表现力的分值都为1分。但是，竞技健美操运动员的表现力在一定程度上制约了艺术分和完成分，因而在难度动作相同的情况下表现力得分就成为制约优异成绩取得的法宝。因此，加快培养和提高运城学院健美操专项学生的表现力的必要性和重要性也就显得更加突出。 　　3.2运城学院健美操专项学生表现力现状分析 　　3.2.1表现力的表达途径分析 　　从表2可以看出，竞技健美操表现力表达的途径可以通过多种方式表达，表达途径中最重要的途径为面部表情，高达69.42%的学生选择面部表情；紧随其后的是65.29%的学生选择完美的技术动作；选手展现出来的自信排名第三位，选择比例为52.07%；此外，47.93%和43.80%的学生选择良好的身体姿态和富有激情的音乐，排名第四和第五位。我们可以看出，竞技健美操的表现力可以通过多种途径表现出来。 　　3.2.2健美操专项学生表现力自评 　　根据FIG《竞技健美操竞赛规则》的规定，竞技健美操比赛得分主要由艺术分、完成分、难度分三个方面进行评分，表现力本身是评判内容的重要组成部分，且直接影响完成分和难度分。由此可见，良好的表现力是健美操专项学生所必须具备的。 　　从表3中可以看出运城学院健美操专项学生对艺术表现力的情况，其中，仅有42人认为自己表现力比较好，占调查总人数的34.71%；有38.84%的学生认为自己的表现力一般；而32人认为自己的表现力比较差，这部分学生站到26.45%；通过学生的自评情况，我们可以看出艺术表现力不佳普遍存在健美操专项学生中。 　　3.3影响健美操专项学生表现力的主要因素 　　表4为健美操专项学生对影响艺术表现力因素的评价表，我们将重点分析排名前五的影响因素： 　　3.3.1项目特点 　　由表4可以看出，有105名学生选择项目特点，此部分学生占到调查总人数86.78%，这部分学生认为影响表现力的最主要因素为项目特点。竞技健美操是一项追求美、表现美、创造美的运动项目，在运动员完成动作的基础上，更要求处处表现出轻柔美、力度美、韵律美、幅度美，该运动的项目特点，就对健美操专项学生的专项形体提出了更高的要求。 　　3.3.2身体能力 　　竞技健美操的技巧性、艺术性和比赛的