国小阶段生物科技概念知识评量工具发展研究.PDFVIP

國小階段生物科技概念知識 評量工具發展研究 1 2 黃秀萍 * 朱耀明 1 高雄縣立忠孝國民小學 2 國立高雄師範大學 工業科技系 本 研 究 旨 在 發 展 國 小 階 段 生 物 科 技 高科技產業之基礎。近年來，隨著生物科 概念評量工具為目的，藉此研究，調查現 技產業的蓬勃發達，許多生物科技相關的 階段國小學童生物科技概念知識之現況， 產品，如經基因改造的食品、透過基因工 並建立全國國小學童生物科技概念知識常 程製造的藥品、結合奈米科技的生物晶片 模。本研究對象以台灣省公立國小六年級 等，都已漸深入社會大眾的日常生活。為 為範圍，分成北、中、南、東（包括離島） 使我國能與世界潮流同步發展，應儘早規 四區，分層隨機抽樣 57 所學校，常模樣 劃生物科技教育計畫，為此筆者研究有關 本 1678 人，進行抽樣施測。本研究所使用 生 物 科 技 概 念 評 量 工 具 ， 藉 此 研 究 而 得 之研究工具為研究者自編之「國小階段學 知 ， 現 階 段 我 國 學 童 對 生 物 科 技 概 念 多 童生物科技概念評量試題」，研究方法為 寡，進而提供給教育單位作為發展生物科 利用問卷試題，調查國小階段生物科技概 技教育的計畫藍圖及政策擬定的參考，相 念現況。 信 對 生 物 科 技 教 育 之 推 動 將 有 莫 大 的 助 研 究 中 發 現 國 小 六 年 級 學 童 生 物 科 益。 技概念現況：在地區變項中，以東區表現 筆 者 認 為 從 國 小 階 段 就 須 建 立 學 童 最好。在學校規模變項中，沒有出現明顯 基本生物科技概念，且是有階段的學習， 差異。在性別變項中，男女沒有顯著差異。 應循序漸進，讓生物科技教育深入日常生 生物科技概念常模建立：本研究依據 活中，使基本的生物科技概念形同一般常 研究資料，建立一份適合國小學童生物科 識；為此才使研究者有研究生物科技概念 技概念評量的全國性常模及性別常模。 評量工具發展與調查之研究動機。 壹、緒論 貳、文獻探討 由 於 生 物 科 技 產 業 對 於 人 類 未 來 的 生物科技對醫藥、農業、食品、化學 生活、健康和環境品質有深遠的影響，因 用品、能源與環保等產業皆產生重大的衝 此它被公認為二十一世紀最具發展潛力的 擊，生物科技被譽為二十一世紀最具發展 潛 力 的 產 業 ； 正 因 為 深 入 我 們 日 常 生 活 * 為本文通訊作者 -29- 科學教育月刊 第 315 期 中華民國九十七年十二月 中，因此我們更是刻不容緩地要對生物科