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职校新办学的模式下班主任工作的探讨 　　摘要:随着职业教育的发展,学校出现了新的办学模式---“校企合作”办学模式。职业学校新办学模式下,需要新的班主任工作思路与方法。作为职业学校的班主任老师,根据现代学生的特点及办学模式,我们的教育管理方式要讲究方法,作好相应调整,并为学生的日后成长尽可能的铺好梯子,力争做一名优秀员工。 　　关键词:职业学校 新模式班主任方法 　　 　　随着时代的发展,职业学校的办学模式越来越多样化,出现了订单式教育方法:“校企合作”办学模式。既有先在校学习两年,再下企业见习一年的办学模式,也有“半工半读”即每学年的第一学期在校学习,第二学期下厂见习(白天下厂,晚上返校参加晚自修)的办学模式。“校企合作”办学模式的出现,极大丰富了职业学校的办学模式,拓宽了职业教育在新形势、新环境下学校招生工作的路子,也给家庭经济困难,但又想继续读书的学生带来了希望。因此,“校企合作”办学模式越来越多的在职业学校中出现。随之而来的,也就产生了新办学模式下的学生如何管理的问题,其中最直接受影响的便是班主任管理工作。 　　班主任是班级的灵魂,一个好的班主任就会有一个好的班集体,一群好的班主任就会有一所好的学校,一所好的学校的学生管理水平主要看班主任的工作水平。班主任水平是提高职业学校学生管理工作的保证。 　　作为“校企合作”班的班主任,既需普通班班主任的一套管理模式,更需从实际出发,结合学校与企业的差异,摸索出新的管理模式,并运用到实际中去。 　　 　　一 学生现状 　　 　　职业学校学生本身大多是初三毕业没有考上普通高中的学生,有些甚至是没有参加中考的学生,被学校春季招生进入的。因此这些学生普遍学习成绩不好,大多学生不爱学习,不想学习,一直饱受老师、家长批评,并不被老师、家长所重视,平时游手好闲,部分养成了性格暴躁、易打架斗殴、小偷小摸、等不良习惯,也养成了不守时、不守纪、不太懂礼貌、不怕老师的不良习惯。其中有些学生是他们家长不能管,不想管,管不了了的,只是想把他们送到学校让其再待三年,长长身体。作为“校企合作”班的学生,不仅有以上这些特点,也有班级“特色”,由于企业可以替学生每学期补助学费,因此有很多家庭比较困难的学生,由于“校企合作班”比其他班级有更多的下厂见习时间,因此班级中有更多的学生是不想学习的,对学习不感兴趣的。 　　 　　二 应对对策 　　 　　(1)加强做对社会有益的人与做“优秀员工”最低要求的教育 　　 对于一个人来说,思想的好坏最重要。有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。可想而知,我们都要有良好的思想品德,对学生的思想教育也因此成为班主任工作的重中之重。 　　需要教育学生,作为处在一个复杂社会关系中的人,有责任、有义务为这一社会做出自己的贡献,至少不要给社会添麻烦,拖后退。要做的事,小到在公交车上给大爷、大妈让个座,在排队购票时不插队,爱心捐款时力所能及的捐点钱等,在此基础上规范自己,尽可能的做好大多数人的榜样。 　　需要教育学生,作为一个要参加工作的人,有责任、有义务为单位做出自己的贡献。而要成为一名优秀员工,必须做到做好以下十个方面: 　　一、工作就是责任,要乐于承担更多的责任; 　　要明白每个人的工作都是上天赋予的使命,无论干什么工作,都应该尽力做到最好。其中最重要的是保持一种积极的心态,即使是辛苦枯燥的工作,也能从中感受到价值。当你对自己的工作和公司负责的时候,你就会认真对待工作,努力做到最好。 　　二、要热爱工作,追求卓越; 　　要随时随地都具备热忱而且精神饱满,因为人的热情是成就一切的前提,事情的成功与否,往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。 　　三、要把敬业当成一种习惯; 　　敬业,就是要敬重自己的工作,就是要在任何环境下,把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关,不管你做什么工作,只要有敬业精神,你就更容易成功。现在,大家能得到自己一分满意的工作或岗位,都不容易,所以必须要时刻保持高度的敬业精神。 　　四、要有积极主动的态度; 　　人常说态度第一,聪明第二。自身的工作态度和举动,也会影响到大家对你的看法和印象,如果你经常以积极谦虚的态度请教他人,人家必然乐于倾囊相助。而消极被动对待工作的人,是在工作中寻找借口的人,是不会受领导赏识的、企业欢迎的。 　　五、要时刻牢记公司利益; 　　一个人如果不把公司的利益摆在首位,哪怕有再大的能耐,也不会是一名优秀员工。一个时刻只为自己着想的人,是难取大成就的,最终会被企业抛弃。 　　六、要为工作设定目标,全力以赴地去达成; 　　一个人如果没有目标,就没有方向感。在工作上如果没有标准,没有计划而只是按照上司的吩咐,说一句动一下,这样的人是