规范民办教育办学与科学发展的调研报告　.docVIP

规范民办教育办学与科学发展的调研报告 规范民办教育办学与科学发展的 调研报告 民办教育是实现教育投入多元化的有效模式，也是教育 事业的有机组成部分。认真贯彻落实《中华人民共和国民办 教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》， 进一步解放思想，统一认识，落实政策，制定民校发展规划， 完善民校发展性评估，规范民办教育的办学方向，引导民办 教育的健康、稳定发展，是努力实践我县教育科学发展的重 要内容。积极响应县委、县政府“学在城西，打造教育名县’’ 的战略构想，进一步提高认识，深入调查，把握民办教育发 展中的主要矛盾，抓住主要问题，分析研究，探索民办教育 发展的新策略，是有效推进我县实现“教育教学优质化’’战 略进程的重要课题。为此，上饶县教育局以“规范民办教育 学校办学与科学发展的对策”为研究课题，成立课题研究领 导小组，组织课题组成员深入14所民办教育学校，通过现 场察看、问题咨询、听取汇报、数据分析等调研方式，反思 民办学校的发展思路与管理策略，研究民办教育的发展方向， 规范民办教育的办学行为，大力弘扬教育的公益性，努力实 践民校办名校的发展思路，为民办教育学校的科学发展提供 决策导向。 一、民办教育学校的发展现状 1 996年7月上饶县教育人士徐子浩率先创办民办求实 中学，建立上饶县第一所民办教育学校，开创了社会投资上 饶县兴办教育的先河。特别是2002年12月之后，国家先后 颁布《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和 国民办教育促进法实施条例》，以法律的形式确立民办教育 学校的法律地位，确认投资者的合法权益，进一步地激发了 社会力量投资上饶县兴办民办学校的热情。自1996年以来， 我县民办教育学校已经历了 12年的发展。在这12年的发展 过程中，县委、县政府大力解放思想、落实政策，统筹安排， 为民办教育学校的创办创造条件，培育市场，积极吸引社会 资金投资办学。县教育局认真贯彻《中华人民共和国民办教 育促进法》的法律精神，坚持“积极鼓励、大力支持、正确 引导、依法管理”的方针，实行严把办学审批，强化过程督 导，实践教育服务等一系列服务型管理措施，有效地促进了 我县民办教育学校的蓬勃发展。现今，社会力量在我县办学 投资共计11870万元，建立基础教育民办学校14所，拥有 从小学一年级至高中三年级共计254教学班，1 2367名学生， 其中高中学生3086名，占全县总数27%;初中在校生5672 名，占全县中学生总数18%;小学生3609名，占全县小学生 总数8%，全县民办幼儿园333所，在园学生8368名。民办学 校聘用教师1167名。形成我县基础教育发展的重要力量。 社会的发展促进群众对教育需求的日益增长，城市日益扩大， 城住户与外来务工人员日益增加，要求在县城接受教育的 学生日益增多。我县是个劳务输出大县，随着大量外出务工 人员逐年增加，造成了留守儿童的不断增多，客观上导致需 要接受寄宿制的学生不断增加。在我县教育资源匮乏的条件 下，县城已有的公办学校招生已经饱和，公办学校容纳寄宿 制学生的条件不足，县城新增公办学校尚在筹建之中，面对 高中的入学率与县城中小学校的就学率年年不断增长的压 力，直面群众要求子女接受县城寄宿制教育的需求，民办教 育学校的发展无疑缓解了穷财政办大教育的矛盾，满足人民 群众日益增长的教育需求，弥补了教育投入的不足。随着教 育的不断发展，民办学校的教育教学质量也在不断的提升， XX年、XX年、XX年民办学校高考学生达二本以上分数的人 数，分别是140人、135人、183人，民办学校连续三年分 别为县中输送优秀初中毕业生468名、473名、537名，实 现了民办学校的教育持续发展，其中私立清林学校被省、市 教育部门分别授予“江西省重点建设中学”、“上饶市重点中 学”、“上饶市重点民办中学”。 二、民办教育发展存在的问题 教育的科学发展既是数量的增加，规模扩大的过程，也 是教育内涵提升，社会效益增长的进程。尽管我县民办教育 学校呈现出蓬勃发展的良好势态，但是民办学校的发展往往 只是表现民办学校数量的增多，办学规模的扩大，办学条件 的改善方面，就教育发展的本质而言，是量的变化，属于浅 层次的教育发展。立足于我县打造“教育名县”，实现教育 教学优质化的发展需要来看，更亟待着民办教育学校的内涵 发展。民办学校的内涵发展应该是以科学的办学理念，运用 先进的教学管理，培养优质教育资源，开创优越教育环境， 实现学生的全面发展，发挥教育的最大社会效益。因此，教 育的科学发展需要我们理性地透视民办学校蓬勃的背后所 隐藏的制约发展问题。 1、民办学校发展极其不平衡 前，我县服务于基础教育的民办学校共有14所，从 办学规模上看，在校学生人数达到1000人以上只有清林学 校、龙翔学校、求实学校、德爱学