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词语的运用解说 　　【知识盘点】 　　词语运用是中考语文试题必考查内容之一，一般出现在基础知识部分。从各地中考语文试题对词语考查的情况来看，词语运用题的考查主要涉及以下几方面： 　　一、理解与使用词语 　　要做到正确理解与使用词语，我们不仅要储备课内的重要词语，还要关注来自报刊等媒体中出现的频率较高的词语，注意与生活实际的联系。我们理解词语要结合语境，坚持“词不离句”的原则。 　　二、辨析词语 　　正确辨析词语，我们要从以下几点做起： 　　1.辨析词义的范围。如“局面”与“场面”，前者词义所指范围比后者所指的要大。 　　2.辨析词义的轻重。如“处罚”与“批评”的轻重不同。有些词语适用于重大的事物，有些词语适用于一般的事物；有些词语表示程度深、性质重的事物，有的表示程度浅、性质轻的事物。 　　3.注意词语的搭配习惯。在语言运用中，词语的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如“发扬”常和“优点”“作风”“传统”等词搭配，“发挥”常与“作用”“威力”“积极性”等词语搭配。 　　4.辨析词语的感情色彩。要准确辨别词语的褒义、贬义及中性色彩。 　　5.辨析前后句子的关系，准确使用关联词语。 　　三、运用成语 　　成语是词语运用中比较特别的一类。正确运用成语，我们要避免以下几种情况： 　　1.望文生义。我们不能从字面理解诸如“目无全牛”“差强人意”“不刊之论”这类成语的意思。 　　2.用错对象。如“美轮美奂”“蓬荜生辉”“汗牛充栋”“相濡以沫”等词语，都有特定的使用范围或使用对象，我们不能随便用于任意对象。 　　3.褒贬失当。如我们要注意“始作俑者”“粉墨登场”“处心积虑”“连篇累牍”“耳提面命”“胸无城府”这些词语的感情色彩。我们只有准确把握词语的感情色彩，才能正确使用词语。 　　4.词义重复。如“忍俊不禁”不能与“笑”一起搭配使用，“遍体鳞伤”不能与“全身”一起搭配使用，“变本加厉”不能与“更加”一起搭配使用，“莘莘学子”不能与“众多”一起搭配使用，“妄自菲薄”不能与“自己”一起搭配使用，“当务之急”不能与“现在”一起搭配使用。 　　5.前后矛盾。如“他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。”句中的“付之一笑”是指用一笑来回答，形容不值得理会，与前文的“很感激”相矛盾。“我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。”句中的“萍水相逢”意为陌生人初次见面，与“老同学”相矛盾。 　　6.轻重失当。比如“考前每个考生都应充分做好复习工作，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响考生正常水平的发挥。”句中的“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上就犯了重词轻用的错误。类似的成语还有“丰功伟绩”“同流合污”“真知灼见”“有口皆碑”“可歌可泣”等。 　　词语运用题的题型主要有：一、选择题：选出依次填入句子或语段中的词语最恰当的一项；从备选词语中选择最恰当的词语按要求填空；选出所给句子中加点词语使用有误或正确的一项；选出所给句子中加点词语理解不正确或恰当的一项。二、简答题：结合具体语境理解指定词语的意思或作用。 　　 　　【真题讲解】 　　1.（2010年浙江省衢州市中考语文试题）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。 　　2010年上海世博会是一次人类文明成果（1）盛会。它（2）了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们（3）在一起，沟通心灵，共谋发展。 　　A.汇聚B.荟萃C.凝聚 　　解析：这是一道选词填空题，主要考查考生辨析近义词与正确搭配词语的能力。考生首先要理解这三个词语的意思，并了解它们的细微差别，才能做好这道题。“荟萃”是指“聚集，汇集（指英雄的人物或精美的东西）”，“凝聚”则强调由分散而集中，“汇聚”则有由不同方向来到一起的意思。根据意思与搭配习惯，考生可以准确选择出合适的词语。 　　参考答案：（1）B（2）C（3）A 　　2.（2010年北京市高级中考语文试题）对下列各组词语中两个黑体字的解说正确的一项是（） 　　A.布告――布局解说：两个“布”字意思相同，都是“分布”的意思。 　　B.谋略――谋生解说：两个“谋”字意思不同，“谋略”的“谋”是“计策”的意思；“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。 　　C.情不自禁――忍俊不禁解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。 　　D.温故知新――无缘无故解说：两个“故”字意思不同，“温故知新”的“故”是“原因”的意思；“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。 　　解析：本题对词语的考查看似比较简单，但是理解词语并不意味着能正确理解词语中语素的意思，因此，考生不仅要正确理解词语，还要注意词语中重要的字的含义。 　　参考答案：B