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试论现代大学生社会主义核心价值的体系建设 　　作者简介：邓长生（1986-），男，汉族，江西赣州人，研究生，单位：江西农业大学政治学院思想政治教育专业，研究方向：青少年思想政治教育。 　　摘 要：随着我国改革开放的进一步拓展，社会经济生活条件发生了巨大变化，社会物质财富有了极大的增长，生活水平也有了很大的提高。伴随着这一变化，社会意识形态也变得越来越多样化、复杂化，表现在现代大学生身上的价值观也就变得更加多样性，有积极的，也有不好的。针对这种情况，有必要通过社会主义核心价值体系对大学生思想价值观念进行引领，让其在健康的轨道上发展。 　　关键词：大学生；社会主义核心价值体系；建设 　　在党的十六届六中全会上通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了社会主义核心价值体系这个命题，指出社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，这四部分内容既是相互联系又是互相促进的统一体。在2007年7月胡锦涛发表的“7?25”重要讲话中，社会主社会主义核心价值体系建设的重要性又一次得以彰显；到2007年10月召开的党的十七大上，我们党又首次将“建设社会主义核心价值体系”作为一项重要战略任务纳入了党的正式报告中。党的十七届六中全会更是指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。” [1]再到2012年11月8日召开的第十八次党的全国代表大会上，进一步就加强社会主义核心价值体系建设强调：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。” [2]这些论述充分显示出了我们党对于我国进行社会主义核心价值体系建设的高度重视，同时，也为我们现代大学生认同社会主义核心价值体系教育奠定了坚实理论基础并指明了发展方向。 　　一、现在大学生社会主义核心价值体系建现状 　　自从党的十六届六中全会第一次完整而明确提出社会主义核心价值体系这个命题以来，对相关我国社会主义核心价值体系建设研究有了一定的发展，尤其是这近若干年关于大学生社会主义核心价值体系建设工作所取得的成果，对于我们推进现代大学生社会主义核心价值体系建设具有积极的促进意义。包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与社会主义荣辱观这四个方面构成了我国中国特色社会主义的核心价值体系内容。在这个体系内容里，马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想归属于社会理想信念方面，常常和大学生人生观、价值观、世界观联系在一起，共同构成现代大学生行为活动的先导，也就是说，有什么样的思想信念就有什么样的活动及表现。所以，为了更好的了解现代大学生的社会主义核心价值体系建设概况，可以大致从现代大学生的社会理想信念基本概况、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神基本现状与对社会主义荣辱观认同情况这几个主要方面来给与考察研究。 　　（一）现代大学生会理想社信念基本概况 　　在现代社会，一个人要想获得发展，离不开其良好的理想信念指导。只是因为，理想信念正如灯塔一样，指引着人生进步的方向，假如社会理想信念都不正确，人生发展轨道就会偏离正确的导向，进而不利于人生发展及成功。现代大学生树立正确的社会理想信念就显得尤其重要，我们现代大学生只有始终以马克思主义基本原理为行动指南，进一步认同中国特色社会主义共同理想信念基础，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义制度及中国特色社会主义理论体系，才能建立正确的人生观，价值观和世界观。只有树立正确的社会理想信念，才能在中国特色社会主义建设大潮中更好的增长才智，贡献自身力量，实现自己的奋斗目标。从这近几年大学生思想政治教育历程来看，马克思主义基本理论教育和中国特色社会主义共同理想都是进行现代大学生社会主义核心价值体系教育的主要内容育。经过持之以恒地推进现代大学生社会主义核心价值体系建设，在对待马克思主义信仰，社会主义共同理想方面的态度上都表现出了坚定的意志，对改革开放以来经济社会建设所取得的伟大成就认同度非常高，坚定了走中国特色社会主义道路的信念。然而，随着改革开放以来国际国内的社会经济环境的剧烈变化，受社会经济基础所决定的社会思想意识形态出现了多元化，复杂化，这样也就使得一些大学生的人生理想信念受到到了严重冲击，他们的原来的正确人生观，价值观，世界观遭到了严重的扭曲及异化，这些问题的解决有赖于现代大学生认同社会主义价值体系教育的进一步改进与深化。 　　第一，根据相关调研结果可以看出，多年来现代大学生在社会理想上的表现总