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路由交换技术课程教学的改革的研究 　　摘要 针对目前路由交换技术课程教学存在的问题，提出相应的改进方法，并将这些方法应用到实际的教学过程中，收到良好的教学效果。 　　关键词 路由交换技术；教学改革；考核方式 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)12-0033-03 　　Research on Teaching Reform for Routing and Switching Technology//Liang Yan, Zeng Biqing, Tang Hua 　　Abstract This paper raises some improvement for solving the problems existing in current routing and switching technology. The method has been applied to realistic teaching process and obtained a better effect. 　　Key words routing and switching technology; teaching reform; assessment method 　　Author’s address South China Normal University Nanhai Campus, Foshan, Guangdong, China 528225 　　 　　1 前言 　　 　　路由器和交换机是构建计算机网络的核心设备，作为从事网络领域的专业技术人才和网络管理人才，掌握路由器和交换机的配置和管理技术至关重要。因此，很多高职高专院校计算机网络专业都开设路由交换技术课程，它在整个课程体系中占有重要地位。 　　但是，目前普遍存在一些问题（如：教学内容与社会实际需求脱节，考核形式单一化，学生实操能力差，等等），使得该门课程的教学效果并不理想。针对这些问题，笔者结合多年的教学经验，从教学内容、实训课、考核方式等几个方面进行探讨，并提出一些切实可行的改革方法。 　　 　　2 原因探析及改革措施 　　 　　2.1 教学内容的改革 　　计算机网络技术的发展日新月异，社会对所要掌握的路由交换技术也随之变化，但是目前某些课程内容知识陈旧，没有得到及时的更新，不能体现出当前社会的实际需求。如广域网中的X.25技术、ISDN技术已淘汰，但很多教材仍提到相关的技术及配置，很多学校仍把它们作为教学内容，而目前比较流行的多层交换技术、VoIP技术、QoS等内容则很少涉及。 　　此外，对于高职高专层次的学生来讲，网络管理是一个非常重要的就业方向，如何对网络中的故障进行成功排除，是学生必须掌握的能力。但是很多学校的课程内容大都偏向于路由和交换技术的基本原理及配置，甚少涉及网络设备故障排除的内容。 　　 　　因此，结合学校专业特点和当前行业的需求，对教学内容进行系统的调整，把路由交换技术课程的内容划分为基础技术和高级技术两大部分。其中，基础技术部分讲授与路由器和交换机相关的术语、常用功能和基础的配置，让学生可以安装、配置、运行中/小型路由和交换网络，并具备简单的故障排除能力。高级技术部分是让学生在已有的基础上，进一步学习路由器和交换机的高级特性，掌握大/中/小型多层交换网络的设计，具备较强的排错能力。这两部分课程内容的主要构成模块见表1和表2。 　　为了配合教学内容的改革，增加路由交换技术的课时量，从一个学期延长到两个学期，在上半学期和下半学期分别讲授基础技术部分和高级技术部分，令学生有充分的时间去消化和吸收课程的内容。经过这样的调整，学生对路由、交换技术的掌握程度有了明显的提高，达到“基础理论知识适度、知识面较宽、技术应用能力强”的目标。 　　2.2 实训课的改革 　　1）完善实训内容，提高学生的实操能力。路由交换技术课程实践性非常强，因此，在教学过程中充分注重理论与实践相结合的原则，每个模块都配备相应的实训内容。在实训内容的安排上，除了完成必备的基础实训外，还增加探索性和综合性的实训内容。 　　实训内容划分为3个阶段（图1）：第一阶段为基础技能实训，要求学生掌握交换机、路由器的基本操作技能和配置方法；第二阶段为探索性实训，要求学生掌握基本的分析及排除网络故障的能力；第三阶段为综合性实训，学生以小组为单位，进行为期一周的课程设计，完成一个可投入实际应用的中/小型局域网。通过完成课程设计，学生既可以将本课程所学过的知识综合地应用到实际项目中，进一步深化和提高实际操作的技能，同时也能提高相互之间的协作能力。 　　2）采用多种形式的实验平台，为学生提供较好的实训环境。由于一般带管理功能、