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“美丽的中国岗位”如何更有魅力 　　“我当班主任很累很烦 　　 　　每天早晨6点左右起床,然后到学校查看学生早读,带学生上早操,办理有关日常杂务,备课、上课。晚上一般11点左右到家,有时到家后还要备课。星期六、星期天基本上要补课,假期也要补课。”驻马店市第一高中的张胜利老师如是说。 　　“学校领导要求,在学校里班主任是学生的第一监护人,早上要跟操,晚上要查勤,自习课上也要到班巡查。因此,一般情况下我都是早上5点起床,晚上10点回家休息。白天除了回家吃饭外,绝大部分时间在学校里备课,批改作业,巡查班级,分析班情,与学生谈话,处理突发事件。”夏邑县高级中学的卢春意老师如是说。 　　“早晨5点20起床,陪学生跑早操。一天忙于备课、上课,批改作业,找学生谈心,处理突发事件,应付上级各种检查,还要读书、写作、查寝。晚上一般是11点到家。”济源市第一中学的秦望老师如是说。 　　班主任是跟学生关系最亲密的老师,也是学校中最累的老师。以上三位老师虽然学校不同,但班主任生活的紧张程度大同小异。在记者的采访中了解到,绝大多数班主任处于紧张的生活状态,他们的工作比一般任课教师要繁重得多,压力也大得多。难怪很多班主任经常说的话是“累,烦,辛苦,待遇差”。 　　班主任老师在学校忙,在家里也不得轻松,郑州市第六十一中学白梦帆老师的话代表了一些班主任的生存状态:“不当班主任心里很轻松,睡觉很安稳。当班主任到点就醒,夜晚睡不好。有时夜里两三点就醒,然后再也睡不着了。以前还有时间打打篮球、下下象棋、跳跳舞,一当班主任就等于失去了自由。有时夜晚12点多家长打电话说孩子没回家,我马上就得起床上网吧去找。” 　　记者曾向多位班主任询问,当班主任的工作量和任课的工作量相比能达到几比几,班主任老师们说得最小的是一比一(主科老师),最大的是五比一(副科老师)。正是因为班主任工作繁重和压力巨大,很多老师不愿意当班主任:年轻女老师用怀孕生孩子来逃避当班主任,有资历的中年老师拿着病历拒绝当班主任,都已成为普遍的现象。 　　据记者了解,现在学校里青年班主任占到很大的比例,80后班主任已成为部分学校的班主任主力军。在一些学校,大学毕业生在跟学校签协议时,其中有一条就是愿不愿意当班主任,如果不愿意当班主任那就别来学校了,所以年青老师百分百当班主任。 　　 　　班主任的心很痛 　　 　　随着社会的发展,老师所面临的教育环境越来越复杂,现在学生和家长的维权意识越来越强,班主任也越来越难当。很多老师提到:现在的家长嘴上说得很好,孩子就交给你了,该吵吵,该骂骂,该打打。可你真敢骂一句试试?有一点小事惹得家长不高兴,他们就能投诉到教育局。 　　郑州市第六十九中学的刘玉老师向记者感叹:“老师是弱势群体呀!老师付出再多、对学生再好都是应该的。可是,老师也是人呀。只要是师生之间有了冲突,因为学生是未成年人,媒体总是站在学生的一边,谁来维护老师的权益呢?”刘老师就遇到过一件让她非常伤心的事。一次带学生去搞拓展训练,有个学生站在那里弯腰弓背,手缩在袖子里,姿态很不挺拔。刘老师上前把他的手从袖子里拉出来,那男孩脱口一个字:“贱!”把刘老师气得两眼泪,只好给丈夫打电话哭诉。 　　现在社会各界都在强调老师要尊重学生,可是学生不尊重老师怎么办呢?面对日益复杂的教育环境和越来越不好教的学生,如何保护老师尤其是班主任的权益呢? 　　记者向班主任老师询问他们遇到的最委屈、最痛苦的事是什么,卢春意老师的回答代表了一部分老师的心声:“自己满腔热情、废寝忘食地教育管理学生,而有的学生不配合、不支持,反其道而行之,结果自己又受到领导的批评。”而秦望老师则尖锐地指出:“应试主义无情地摧残着学生的身心健康,而社会、家长、学校领导对成绩的高期待又使得这一切成为自然。” 　　的确,很多班主任都发现:为了让学生好好学习,你必须变得厉害一点,恐怖一点,让学生怕你。“性格暴躁的老师容易出成绩。”这样的话让我们听来不可思议,但对班主任们来说早已见怪不怪:“是啊,学生怕你就会好好学你这门课。”一些老师为了增强自己话语的执行力,性格变得暴躁,面对学生说话时语气十分严厉:“如果作业不完成,下次考不到多少分,就罚抄写,不行了叫家长!”这样学生就被震慑住了。但结果呢?学生成绩的提高,付出的是失去学习兴趣、使学习成为一种被逼无奈的行为的惨痛代价!这是所有的老师都不愿意看到的结果,但他们无可奈何,因为学校向他们要成绩,家长向他们要成绩,而且,不给他们时间。有一位很优秀的班主任对记者说:“我相信我的学生素质是很高的,他们的长远发展是很好的。但学校领导等不及呀,他要的是现在,是分数!”一些学校领导的急功近利令老师压力倍增,这个压力当然被转嫁到学生身上。 　　一位很有思想的青年班主任痛心地指出:“有时看到老师歇斯底里地吵学