《多一些宽容9035188》精选课件.pptVIP

茅箭区实验学校 高燕 二.自学指导:明确观点,理清结构. 1.作者在文中阐释了怎样的观点? 2.为什么要多一些宽容?怎么样才能做到宽容？文章最后一段并非在讲要“多一 些宽容”， 是否多余？ 3.本文主要运用了引用论证和对比论证的论证方法，请找出来并分析其作用。 1.作者在文中阐释的观点是: 人和人相处，要多一些宽容。 2.(1)为什么要多一些宽容? 要建立和谐的人际关系，最重要 的是宽容。 2.(2)怎么样才能做到宽容？ 要心怀坦荡，宽容他人，就必须 做到互谅，互让，互敬，互爱。 2.(3) 文章最后一段并非在讲要“多一 些宽 容”,是否多余？ 为什么宽容 第一段：论述提倡宽容的意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。 第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。 3.引用论证及作用:  (1)第二段把“自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己”的现象和“争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失 ”的现象对比，突出强调了互让的好处。 (2)第二段把“尊重别人，会获得别人的好感和尊重”和“无视他人的存在，就不会有知心朋友” 对比，突出强调了互敬的好处。  看故事，猜结尾（1)唐太宗李世民还是秦王时，魏征曾 劝太子李建除他，后来李世民当上皇帝。 他不计前嫌，能原谅魏征各为其主，并重用了魏征。唐朝的贞观盛世，是与李世民的胸襟广阔分不开的 。 (2)有一天慈禧和太监廉琦对弈，廉琦一边拿车吃马，一边说“奴才杀老佛爷的马”。 慈禧一听勃然大怒道:“你杀我的马，我杀你全家！”可见慈禧是个多麽心胸狭隘的人啊。 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。—《孔子家语》 * * 多一些宽容 一.学习目标： 1．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容,学会 用宽容的心态对待别人. 2、学习严谨的思路，紧凑的结构。 3、培养透彻分析、辨证说理的能力。 不多余，是对文章观点的补充论证。如果不分 青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致 对丑恶甚至罪恶的姑息。要明辨是非,分清敌我 ， 该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做 到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。 怎么样宽容 宽容要注意什么 理清结构： 提倡宽容的意义 怎样才能做到宽容 互谅 互让 互敬 互爱 宽容不是无原则的迁就 提出问题---------分析问题---------补充论述 (1)第一段引用了“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”的名言,论证了提倡宽容的 意义,使论证更有说服力和权威性 . (2)第二段引用了“敬人者，人恒敬之” 的名言,论 证了互敬的好处,使论证更有说服力和权威性 . 对比论证及作用: 三.看故事，猜结尾 （1）唐太宗李世民还是秦王时，魏征曾劝太子李建除他，后来李世民当上皇帝。你认为他会怎么处置魏征呢？ (2)有一天慈禧和太监廉琦对弈，廉琦一边拿车吃马，一边说“奴才杀老佛爷的马”。请你猜猜慈禧听后会做何反应? 你妈妈和朋友小红的妈妈经常为了一些鸡毛蒜皮的小事吵架,闹的邻里不和,而且最近越闹越凶.作为女儿,你该如何劝说她呢? (结合本课所学知识回答) 四.走进生活,学会宽容 意志坚如铁，度量大似海。—毛泽东 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子 . 离娄下》 惟宽可以容人,惟厚可以载物。——薛瑄 尊敬别人，才能让人尊敬.____（法国笛卡儿）