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锵锵三人行对话新媒体的研究

锵锵三人行对话新媒体的研究   2014年3月18日在暨南大学举办了首届中国新媒体研究高端论坛,议题为我国新媒体研究与人才培养。没有领导讲话,没有论文宣读,只有深谈与互动,特邀嘉宾少而精,这一形式新颖的论坛更像学术沙龙。对话嘉宾为中国人民大学新媒体研究所所长彭兰教授、暨南大学新媒体研究所所长谭天教授、香港城市大学互联网挖掘实验室创办人祝建华教授。三位新媒体研究前沿的学者就新媒体研究的重大问题进行了对话,对新媒体本体认知、研究范畴、学科支援以及目前新媒体研究和教学亟待解决的问题展开了深入讨论。   一、什么是新媒体?   谭天:我想和两位老师探讨一下新媒体研究的一些“大问题”。中国的新闻学花了30年的时间走进传播学,新媒体却让我发现只走进传播学是不够的,还要走出传播学――利用其他学科的理论和视角,比如社会学、经济学、管理学来研究新媒体。当下很多学术会议都和“新媒体”沾边,去了之后才发现,真正研究新媒体本身的却很少。最基本的一个问题就是到底什么是新媒体?   彭兰:这是个很难回答的问题,新闻学过去一直在走进传播学,但是现在看来要走出传播学,这是谭老师一贯的观点,我是深有同感的。2000年左右,在我刚刚开始涉猎网络传播研究不久,看到一篇文章说,做新闻、做传播的人总在网络后面加上“媒体”这个词,但实际上网络绝不仅仅是个媒体。我当时认为,网络的属性,第一个当然是我们都很熟悉的媒体属性,更准确地说是“媒介”的属性。虽然这两个词经常被我们混用,但还是存在一些差异,媒介还包括人际传播、组织传播、群体传播以及大众传播,而当我们说媒体的时候,基本是定位在大众传播。所以一开始,我们这个领域的学者研究网络时基本上把它当作大众传播的一个新平台、新渠道去研究,但事实上,哪怕是从传播的角度来说,网络也是包含了不同传播的媒介。第二个是技术属性。比我们更早关注网络的其实是技术界,比如IT。在我开始使用互联网之前,我注意到当时的《计算机世界》《中国计算机报》,技术界更多的是从互联网的技术属性来研究。除此之外,网络还有作为一种新的社会形态的属性。当时我只有这样的感觉,现在对此的体会越来越深刻。前一阵,《新闻战线》约我写了一篇中国互联网20年的文章,标题就是《从“网络媒体”到“网络社会”》。我认为,把网络当成一个社会来看的时候,我们的视野会更为开阔。正如谭老师刚才说的,用社会学、经济学等理论来做网络研究,挖掘会更加深入。当然,对张朝阳、曹国伟他们来说,互联网更多的是经营的平台。   至于什么是新媒体,这的确是个很难回答的问题。清华大学熊澄宇老师每次开会的时候都会提这个问题,总在说新媒体是一个不断变化的概念,这当然是毫无疑问的。美国人最开始用“New Media”这个词的时候,还不知道互联网这个概念,当时的CD-ROM(计算机只读光盘)在他们看来就是一种新的媒介。到了今天,我们谈论的还是新媒体吗?门户网站都说自己是传统媒体。从前年开始,我讲课的时候就说现在是一个新的新媒体时代。新的新媒体有新的特征,以一些新的技术作为支撑。比如社会化媒体的大范围普及和应用,移动传播把互联网推向了一个新的时代,当然还有物联网、云计算、大数据等等。万变不离其宗,对新媒体的界定如果需要在大部分情境下都有效的话,第一位的当然是数字化的技术。楼宇广告貌似出现的时间比较新,但如果只是粘贴纸质的东西,那不能称为新媒体。以数字化技术为支撑是基础,比较重要的还有互动性、网络化。所有新的媒体形态都不是孤立的,它们之间会产生丰富的联系,人与人之间也借助新的媒介,产生亲疏关系。数字化、网络化和交互性,应该是对任何时代的任何新媒体都适用的特点。   祝建华:我想从我们香港城市大学媒体与传播系办的一个传播与新媒体硕士专业谈起。1995年,我第一次从美国到香港城市大学英文系访问,系里的一些老师已经开了跨文化传播和商业传播的课程。当时系里想搞一个硕士专业,征求我的意见,我的建议是新媒体。1995年互联网刚刚起步,我当时在美国工作,借助地利参与了一些互联网早期的实验。经过长时间的审批,香港城市大学的新媒体专业在1998年正式开始招生。在确定专业名称的时候,有过几个不同的方案,其中一种是叫“多媒体”。20世纪90年代中期在电脑上装一个CD-ROM之后,除了可以读软件、看文件,还能看小电影。多媒体在当时是比互联网更与大众用户贴近的一种媒体技术,互联网还仅限于从事科研和信息检索的小部分高端用户。差不多同时,美国和欧洲的一些院校也开始设置Digital Media(数字媒体/数码媒体)专业。我当时还是坚持了新媒体,从动态的角度来看,也许几年十几年后多媒体就不热了,我们希望搞一个持续时间比较长的专业,新媒体不会随着新技术的流行而过时。也许是这个理由说服了同事,也许是因为我当时负责这个专业,学院尊重了我的意思,定了传

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