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关于初中数学教学的研究与分析 数学是一门相对特殊的学科，对于学生的逻辑思维能力和理 解能力等都右着较高的要求。尤其是随着素质教育和新一轮课程改革 的深入推进，如何展开初中数学有效教学尤为关键。基于这样的现实 背景，文章以“初中数学教学”为主要研究对象，展开深入、细致的 探讨和分析，希望能为进一步做好初中数学教学提供有力的依据和参 考。 和著作权归原 所有， 己 关键词：初中数学；教学；研究 1引言 数学具有相对独特的学科性质，因此要想真正做好初中数学教学 并非一件容易的事情。为此，笔者结合多年的教学实践，觉得依托教 材中的例题，结合初中生的认识水平和理解能力等，围绕既定的教学 目标，采取多种有效措施，切实培养学生的综合素养，从而为顺利实 现数学教学的目标奠定坚实、右力的基础。 2初中数学教学的策略分析 在传统的初中数学教学中，学生往往只能够被动跟随教师的进度 和思路，是学习活动中的被动接受者，这种“填鸭式”的教育看似也 能够顺利达成教育教学活动的0标，但是却很难有效激发学生们数学 学＞」的兴趣，从而使其更加积极、主动投入到数学学＞上活动中去。更 为重要的是，在21世纪这样的一个特殊时代里，仅仅实现对学生知识 的传授是远远不够的，更要通过教学达成？ P ?生独立分析问题和解决 能力的培养，从而使其真正成长为社会所需要的合格人才。为此，要 想真正做好初中数学教学，笔