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高职工程制图课程教学的改革的研究 　　【摘要】 高职《工程制图》课程的教学目标和任务，要求我们必须从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对高职《工程制图》课程进行教学改革。为此，我们做了尝试并取得一定成效。 　　【关键词】 高职院校，工程制图，教学改革 　　 　　0 引 言 　　高职《工程制图》课程的主要任务是培养学生具有绘制和阅读工程图样的基本能力。随着高职院校课程体系改革的深入、选修课的增加，《工程制图》课的学时逐步减少，如何在有限的学时内，既要保证《工程制图》课程的教学质量又要学以致用，这就要在教学观念上有所突破，改革教学中的各个环节，特别是教学内容、教学方法和实践等几个关键环节，意义十分重大。我们通过几年来的教学实践，在上述几个方面进行了一些有益的探索，并取得一定成效。 　　1重视绪论课 　　教育心理学中有一个原理叫做“首因效应”，即教师在第一堂课中给学生留下良好的第一印象,对激发学生的学习兴趣和树立教师威信起到了重要作用。因而工程制图课程的教师要根据自己的特长设计一个最佳的绪论课教学方案,以便收到良好的教学效果。一堂好的绪论课,不仅可以让学生弄清楚本门课程的学习任务、学习方法,更重要的是它可以把学生引入一个区别于他已知的一个崭新的领域之中,使它产生一种新奇感,感到有东西可学。这一点对于刚刚升入大学的学生来说尤为重要。 　　2教学内容体系的优化与调