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高校学生思想道德的现状分析及应对的研究 　　摘 要：通过分析高校学生思想道德现状，探讨如何提高大学生思想道德素质，提高思想道德教育的针对性和实效性，不断优化教育环境，为国家培养出更符合要求的建设人才。 　　关键词：高校学生；思想道德现状；应对研究 　　现代高校学生在我国社会发生深刻变革的大背景下，受到来自多方面的各种思想文化的影响,道德表现正在发生着显著的变化.我们必须深入了解大学生的思想发展轨迹和特点，这是我们做好高校学生思想道德教育的关键。 　　一、对高校学生思想道德现状分析 　　我们在分析时代背景的同时，也要认真地分析学生的思想发展轨迹。通过观察大学生在学校学习生活期间表现出的特点，发现目前高校学生思想道德方面还存在着这样那样的问题。 　　(一) 有些大学生对思想道德评价产生困惑 　　现代信息技术迅猛发展、思想道德观念不断更新、多方文化交流与碰撞，开阔了大学生的视野，也迅速提高了大学生的道德认知水平。大多数学生道德认识上是非分明，崇尚爱国主义和集体主义原则、奉献精神以及优良的中华美德，能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞。而部分学生对于自己在道德行为上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。当代大学生是高文化层次的群体，在追求自我价值、进行自我设计、甚至在自我奋斗中，因信奉个人主义而使一些大学生远离了自我完善，他们中的一些人缺乏教养，知行脱节，突出“自我”的表现，很难受人尊重。在学习生活方面，表现为缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心”，缺乏团队意识；在对社会和他人方面，则表现为缺乏奉献精神。市场经济条件下人们不再以一个尺度、一个模式来衡量一件事。随着认知水平的提高，这种多元化的道德评判标准，解放了大学生的思想，拓宽了道德评价的尺度和方式，使大学生面对纷繁复杂的诸多事物，能够做出自己的道德判断和选择。但市场经济带来的竞争观念，再加上各种传统的道德观、市场经济的道德观、民族的道德观、外来的各种道德观多元并立的影响，这种多元化的选择会导致青年大学生产生选择的困惑，也往往会出现道德评价是非混乱问题 　　(二)有些大学生在道德信念和道德义务方面表现冷漠 　　大学生生理、心理发展表现出明显的特点: 生理成熟期普遍前移；已经度过了生理迅速发展期的大学生开始进入以心理和社会领域发展为主的人生发展时期，心理和思想发展成为这一阶段大学生人生发展的主题。在心理发展方面，大学生表现心理成熟期后移、心理矛盾增多、心理压力加大、心理健康问题多发等特点。全球化浪潮使社会经济、政治生活各方面发生了深刻的变化，这种变化对当前大学生的思想产生诸多或积极或消极的影响。一些学生竟然反对任何道德约束，主张随心所欲，放任自由，对待社会所提倡的道德理想和道德规范表现冷淡。在道德信念、道德义务方面表现出“无动于衷”，对于学习先进认为无用，主要表现在理想信念淡化，集体观念淡薄，艰苦奋斗精神较差，常夸夸其谈、敷衍塞责、见异思迁、挑肥拣瘦等等，从整体上呈现出“道德信念滑坡”的趋势。在思想行为方面，影响大学生思想道德活动的因素日趋多样，他们思想的关注点日趋宽泛和分散，思想文化需求日趋多样，价值趋向日趋多元化。这些新变化和新特点，直接影响着大学生的思想道德状况。 　　(三) 有些大学生对人生观世界观价值观认识不清 　　高校学生思想道德中还存在着一些问题。其一：重智育，轻德育。要想在社会上立足，要想使自己有所发展，必须依靠真才实学，这是社会发展的客观现实要求，所以大学生过多地把注意力和精力投入到专业知识和社会知识的理论学习中，实践则少之又少。其二：强调自我，忽视他人。一些大学生曲解个性化教育的真正含义，以为提倡个性就是自我中心、自我设计、自我实现，把个人同集体、个人与他人的关系割裂开来，有的竟把个人利益凌驾于他人和集体利益之上。其三：生活追求新潮，安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，大学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。这些问题使得部分大学生的人生观、世界观、价值观认识不清。对人生观、世界观、价值观出现认识迷茫，甚至对人生信仰、道德观产生怀疑或者歪曲，从而在人生态度，以及为人处事上变得消极和落后。 　　(四) 有些大学生“知行”脱节 　　有些大学生忽视政治觉悟的提高。主要表现在: 一是对共产主义前途认识不清，国际共产主义运动处于低潮，而使一些学生对共产主义产生了怀疑，对国家前途感到茫然。二是对党的基本路线表示说不清或不理解，对社会上腐败现象没有正确的认识。三是“知行”脱节，道德行为选择时有失范。在传统文化熏陶下，每个大学生可以说具备了正确的道德认识，诸如集体主义、爱国主义、遵纪守法、尊老爱幼、爱