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高校大学生流动党员教育管理的研究 　　摘要：随着高等教育教学改革不断深化，国际交流、就业实习等离开校园开展的教学活动更加频繁，使得大学生流动党员这一特殊群体人数不断增长，对大学生流动党员进行教育管理提出新要求。分析这一特殊党员群体的成因和特点，剖析教育管理中存在的问题，结合实际情况提出有效加强大学生流动党员教育管理措施，对进一步加强大学生流动党员教育管理工作具有十分重要的现实意义。 　　关键词：大学生 流动党员 教育管理 　　图书分类号：D263 文献标识码：A 　　所谓流动党员，是指因为工作或迁移等原因，长期无法参加所在党组织活动的中共党员。包括两个部分：一是从党组织所在地流出，没有固定居所、无法转移党组织关系的党员；二是其他单位或地区流入本地或本单位，没有转移党组织关系的党员。[1]随着国家高校教学改革不断深化，国际交流、就业实习等离开校园开展的教学活动更加频繁，高校大学生流动党员数量也在不断增多，对他们的教育管理工作成为新时期高校党建工作面临的新挑战。加强大学生流动党员的教育管理可以使党员先锋模范作用更好地发挥，基层党组织建设得到更有力保障。面对大学生流动党员错综复杂的新情况，如何加强对流动党员的教育管理，这是全国高校党建工作急需解决的问题。 　　一、大学生党员的特点 　　（一）大学生党员党龄短 　　大学本科阶段学制多数为四年，在校大学生通常是进入高校之后通过加强对党的了解认识并接受党组织的培训，自觉自愿向党组织靠拢。首先在低年级时向党组织递交入党申请书，并接受党组织培养和考察，其中先进分子在大学二、三、四年级条件逐步成熟进而发展成为中共预备党员、中共党员，其中有部分同学最终是以入党积极分子或者预备党员的政治身份走出校园。短短的大学四年时间，让大学生党员对党组织有深刻的认识和较高党性修养觉悟是有难度的。另外，学生党员主要的成长环境是学校和家庭，而在当下互联网时代，他们可以通过网络工具获得大量的信息来辅助学习，拓展知识，增长眼界，但其毕竟年龄小阅历浅，面对互联网带来的大量信息缺乏甄别能力、准确判断是非的能力，一些不正确的信息会影响他们的判断，形成以偏概全的错误论断。 　　（二）大学生党员综合素质高 　　习近平总书记鼓励青年人“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”。而大学生党员正是这样一群青年，他们勇于实践，敢于探索，勤学好问，不仅有很好的学习成绩，也有很强的学习能力，还有优秀的创新能力。他们在具体的理论学习工作实践中培养、形成和提升自己崇高的人生观价值观，有着远大的理想和抱负。随着社会不断进步，对大学生的综合素质要求也越来越高，其中包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质等方面。强调既要有健康的体魄和良好的心理素质，还要有丰富的知识和文化修养，更要有过硬的思想素质。大学生党员在发展过程中的标准和要求就涵盖了综合素质这一项。因此发展的大学生党员一定是思想积极进步，工作能力突出，学习成绩优秀，有很好的群众基础的一个人群。 　　二、大学生流动党员的成因及存在的问题 　　（一）学习地域范围的拓宽 　　随着世界经济飞速发展，不同国家、不同领域、不同学科融合更加紧密，大家互相协作，学习交流。中国在这样的背景下顺应时代潮流，大力传播民族文化、频繁进行人才流动互访、交流科学技术。随着出国留学、跨地区项目交流合作、联合培?B等一系列教育举措的不断深入，大学生求学地域范围已经走出校门，走出国门，实现全球化国际化。因此，学习地域的拓宽使得这些在外学习的大学生党员成为新的流动党员组成部分，他们分散在世界各地不同领域，对他们开展教育管理和工作管理有难度。 　　（二）就业多元化 　　中国改革开放以来，随着市场经济迅猛发展，大学生就业趋于多元化。大学生就业途径通常是进入企事业单位、自主创业、考公务员、升学、出国等。毕业生党员组织关系按照有关规定可以留在学校，转入人才市场、街道等地方，在落实组织关系的过程中流动党员就这样产生了，这部分党员工作生活在高校和社会之间，管理难度较大。多渠道就业可以缓解大学生就业压力，满足市场用人需求，但少数用工单位的基层党组织不健全，给毕业生党员落实组织关系工作带来困难。还有部分学生党员在毕业离校后因各种原因工作迟迟得不到落实，或者离开高校后更换联系方式与组织失去了联系，这些特殊情况都使得党组织很难对他们进行有效的教育管理。 　　（三）个人的因素 　　大学生年龄主要分布在18-22周岁，多数是在进入大学后正式接受党组织的培训。了解党组织是一个循序渐进的过程，党性觉悟的提高尚需要经历各种磨炼。在这个特定的成长时期成为流动党员，对于大学生党员来说是一个极大的考验。大学生流动党员不在学校党组织便于教育管理的范围时，有些党员不懂得如何将党组织关系落实，或者不主动