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高校师生的关系调查的研究 　　[摘要]师生关系是指教师与学生在教育实践过程中各自的地位、作用、价值与活动的联结及其相互作用的状态，它以老师“教”和学生“学”为中介，是学习中最基本的人际关系，是教育功能实现的基石。构建和谐师生关系，不仅有利于良好校风教风学风的形成，有利于校园和谐文化建设，更有利于大学生人格完善和能力培养。文章针对河北金融学院师生?P系现状，主要以学生角度、教师角度、学校角度等从提出问题、分析问题、解决问题三方面进行调查分析。 　　[关键词]师生关系；和谐；分析问题；解决问题 　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201718162 　　1师生关系的重要性 　　在古代，根据《尚书》所记：“朴作教刑”与《学记》里记载的“夏楚二物，收其威也”都说明教师可对学生实行体罚，学生只能恭敬从命，不能反问质疑。如今虽然时代在不断进步着、科学在不断发展着、人民生活水平在不断提高着，但当代大学生的师生关系却没有跟上时代的脚步，师生关系存在的问题愈演愈烈、呼之欲出。在这样的背景下，我们不得不对“影响建立良好的师生关系的因素”“正确的师生关系是怎样的”“如何建立正确的师生关系”等问题更加重视。 　　以河北金融学院为例，我们调研小组在实地调查、问卷调查、访问调查中发现许多不良的现象，例如，有些学生上课不认真听讲不积极配合老师甚至逃课现象发生，课下见到老师形同路人；有些老师不为人师表，对工作不认真负责等。这些现象不仅会影响教育教学的效果，也影响学生与教师上的成长与发展。通过对我校师生关系问题的分析，既有利于引导我校学生个人发展、提高教师水平和调整教学模式，也有利于构建和谐师生关系等方面。且对于新型师生关系的探究不仅有助于社会正能量的提升，更有助于国家教育体系的发展。 　　2河北金融学院师生关系现状 　　本该教学相长、感情深厚的高校师生关系近来却屡屡出现不和谐的音符，甚至时有矛盾冲突上演，师生关系现状令人担忧。而目前师生关系也依然存在诸多不和谐的现象，师生关系中存在冷漠化、功利化、紧张化等问题，调查数据显示河北金融学院学生对于“学校的教风”，非常满意、一般、不满意的占比分别为4535%、4853%、501%；对于“教师的教学态度”，非常满意、一般、不满意的占比分别为5688%、4053%、259%；对于“教师的教学方式、方法”，非常满意、一般、不满意的占比分别为4279%、5206%、485%。河北金融学院教师对学生总体满意度约为100%，但存在教师对学生的学风不满意的现象，具体包括：学生迟到、早退、上课玩手机、吃东西、说话；个别学生对所学知识不能进行合理归纳和总结，学习目标不明确，对专业前景或课程开设不够理解，学习的自主创新能力不强等。 　　3河北金融学院师生关系现状分析 　　在有效的纸质问卷调查中，有184%的学生认为现在的本校师生关系为优秀，有356%的学生认为现在本校师生关系为良好，有249%的学生认为一般，仅有11%的学生认为当个的本校师生关系较差。从师生交流的次数、互动的类型和互动交流的方式来看，仅有少部分学生与老师沟通较少，且交流方式单一。 　　网上问卷调查的结果数据显示，有5678%的学生认为当下我校的师生关系为良好状态，2627%的学生认为是一般，1356%的学生认为是优秀，有339%的学生认为是较差的现状。根据从师生交流的次数、互动的类型和互动交流的方式来看，60%的学生与老师交流次数一般，甚至有1949%的学生认为与老师交流的次数较差。 　　图1纸质问卷调查结果分析 　　图2网上问卷调查结果分析 　　无论从纸质问卷调查、网上问卷调查结果来看，还是从其他方式的结果来看，老师自顾自地讲课和学生自顾自地学习直接导致了师生关系的恶化，且学生最希望和老师的关系是互动民主、亦师亦友类型；据访谈调查的结果进行分析，学生上课的出勤率不理想，最主要的原因是学生对所学的学科不感兴趣、教师的教学方法枯燥乏味、成绩考核方式不灵活。 　　4师生关系恶化原因 　　41学生原因 　　由于受社会上一些不重视教育、不尊重教师思想的影响，有的大学生对老师的态度不礼貌、不尊重，对老师的教育方式不理解、不认可，甚至有的学生思想素质和自身修养不高，竟然在课堂上评价老师、贬低老师、指责老师，极大地打击了老师的工作热情和积极性。而有的学生封闭自己，不愿主动与老师交流，逐渐拉大了与老师的距离。且大学生一般处于青年发育中、晚期，生理发育已接近或达到了成年人的水平，独立意识不断增强，这一特点直接降低了大学生对老师的依赖心理，不主动与老师接触交流。 　　42教师原因 　　教育的改革与发展要求老师树立新的教育观念，部分教师由于受特定历史时期政治、思想、经济、文化的影响，思想方式、待人处世、行为习惯等都带有明显的时代烙印，与现