高职信息类专业的项目团队师徒制训练的模式探索.docVIP

高职信息类专业的项目团队师徒制训练的模式探索 　　【摘 要】本文主要阐述了宁波城市职业技术学院高职信息类专业构建的项目团队师徒制训练模式的主要含义、主要内容、实践过程中取得的初步成效。 　　【关键词】高职教育 项目团队师徒制 训练模式 　　 　　为不断探索提升高职信息类专业学生培养质量的有效途径，宁波城市职业技术学院信息类专业自2009年起，在校企合作“2+1”模式的基础上，探索构建项目团队师徒制训练模式并加以实践。 　　一、高职信息类专业项目团队师徒制训练模式的主要含义 　　项目团队师徒制训练模式是指以真实项目为载体，一般由学校教师和项目所在单位人员如企业技术员组成教学团队，以师带徒的形式带领学生团队，基于真实或仿真的项目实施过程完成相应项目，使学生的专业技能得到有效形成、职业素养得到有效养成的高职人才训练模式。 　　二、高职信息类专业项目团队师徒制训练模式的主要内容 　　在资料收集、调研的基础上，通过研讨、模式设计、论证、实践，在实践的基础上发现问题，再行修正等，形成了项目团队师徒制训练模式的主要内容。 　　（一）以项目的现实性为主要特征的多种项目载体类型 　　合适的项目载体是训练模式开展的重要前提。为了便于构建真实的工作过程，营造真实的工作环境，使学生在真实的工作氛围中建构知识，培养技能，训练模式的项目载体必须具有现实背景。考虑到尽可能扩展训练范围，提高