高职学生非专业性职业的素质培养新探.docVIP

高职学生非专业性职业的素质培养新探 　　［摘要］职业素质是指从业人员胜任某一职业所必须具备的综合素质，是衡量员工能否适应岗位需要的一个重要标准。加强学生非专业性的职业素质培养，提高其职业的可持续发展能力尤为重要。文章阐述了高职学生非专业性职业素质培养的意义，分析了当前高职学校职业素质培养的现状，并针对存在的问题提出了强化高职学生非专业性职业素质的途径。 　　［关键词］高职学生 职业素质 非专业性素质 　　［作者简介］欧华（1964- ），女，南通市广播电视大学经济系主任，副教授，硕士，主要研究方向为教育管理、职业教育和远程教育。（江苏南通226006） 　　［课题项目］本文系江苏城市职业学院“高职学生职业素质教育研究与实践”课题的研究成果。（项目编号：09GZC053） 　　［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2010）33-0179-02 　　 　　温家宝总理指出：“我国职业教育的根本任务，就是要培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。”职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的综合体现，是劳动者走向就业的基本条件。非专业性职业素质一般指职业理念、从业道德、创新意识、集体协作能力等。当前，高职院校着力于专业技能的培养，对非专业性职业素质却关注不够，学生往往因不善沟通或缺乏责任感而遭遇职场困惑。加之金融危机影响下就业形