高职学生顶岗实习环节实践教学评价的体系的研究.docVIP

高职学生顶岗实习环节实践教学评价的体系的研究 　　摘要顶岗实习是高职人才“工学结合”培养计划中一个重要的教学环节,顶岗实习工作评价目前尚无广泛的研究,以实施顶岗实习过程考核和评价为基本方法,对顶岗实习工作做出基本判断,探索出一套科学合理、定性与定量结合、易于操作的评价办法,与实习单位密切合作,促进学生顶岗实习规范管理,保证顶岗实习质量,确保高职教育人才培养的质量。 　　关键词顶岗实习高职教育评价体系 　　中图分类号:G71文献标识码:A 　　 　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:高等职业教育要“探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”和“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”学生顶岗实习时间占到了三年制高职教学计划的1/6,可见顶岗实习是高职人才“工学结合”培养计划中一个重要的教学环节,是在真实职业环境下培养学生职业素质和职业能力的重要载体,也是学生进入职业岗位前知识、能力、素质的一次全面提升。 　　目前,各高职院校都把顶岗实习纳入教学内容,并对顶岗实习进行必要的考核与评价。但各院校运行情况不一,质量也大不相同。通过顶岗实习的调查发现,顶岗实习存在的问题主要表现在以下几个方面:实习岗位与专业培养目标所确定的就业岗位不一致;学生岗位适应能力差,往往半途而废;与企业的沟通协调不够,学生