高职工程机械专业顶岗实习三方共赢的模式的探讨.docVIP

高职工程机械专业顶岗实习三方共赢的模式的探讨 　　摘要：本文从高职院校顶岗实习的学生、接纳学生顶岗实习的企业和学生所在的学校三方，通过分析顶岗实习能够获得的成效，证实高职工程机械专业顶岗实习可以采取三方共赢的模式。 　　关键词：校企合作；共赢模式；职业能力 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0218-02 　　教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号），明确指出“要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育管理和训练学生的模式。高等职业院校学生实习，实训时间不少于半年。”从近10年的我院工程机械专业顶岗实习的实践中，顶岗实习的教学模式能够取得学生、企业和学校三方共赢的效果。但三方都赢在哪些方面，各个学校、各个实习企业都有些不同，这里从我院工程机械专业顶岗实习来分析，三方能取得成效如下。 　　一、顶岗实习学生的收获 　　1.顶岗实习帮助学生转变观念。高职学生都是来源普通高中、中等职业学校和职业高中；在两年的高职院校学习中，他们虽然学了近20门专业基础课程和专业课程，在学校也参与了实训和实习，但他们对工程机械专业和工程机械相关行业了解甚少，对将来从事的职业缺乏认识和心理准备。顶岗实习给学生带来了了解企业，认识职业的机会；顶岗实习由学校统一安排实习单位