二年级数学上册人教版第4单元表内乘法（一）第1-2课时乘法的初步认识课件.pptxVIP

4 表内乘法（一） RJ 二年级上册 第1课时 乘法算式的意义、写法和读法 1 2 课后 作业 探索 新知 课堂 总结 当堂 检测 情境 导入 你会用小棒自己摆图 形吗？用1分钟时间， 看谁摆得多！ 同学们，用 小棒可以摆 出一些有趣 的图形？快 来看看吧！ 能列个加法算式表 示你一共用的小棒 的根数吗？ 你都摆了什么图形？ 一共用了多少根小棒？ 6＋6＝14 4＋4＋4＝12 我们把这样的加 数叫相同加数。 3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20 求相同加数的和有没有其他的计算方法呢？ 1.小飞机里共有多少人？ 列式： 3+3+3+3+3= 15 一共有 5 个 3 。 2.小火车里共有多少人？ 一共有 4 个6。 列式： 6+6+6+6= 24 （ 7）个（ 2 ） 列式： 2+2+2+2+2+2+2= 3.过山车里共有多少人？ 14 （1） 3+3+3+3+3=15 （2） 6+6+6+6=24 （3） 2+2+2+2+2+2+2=14 观察算式，找出这些加法算式的特点！ （ 5 ）个（ 3） （ 4 ）个（ 6 ） （ 7 ）个（ 2 ） 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 （1） 3+3+3+3+3=15 （ 5 ）个（ 3 ） 乘法算式：3×5=15 或 5×3=15 读作:3×5等于15。 读作:5×3等于15。 乘号 探究点 2 乘法算式的读法和写法 。 读作： （2） 6+6+6+6=24 （ 4 ）个（ 6 ） 乘法算式: （ 4 ）×（ 6 ）=（ 24 ） 读作： 4乘6等于24 或 （ 6 ）×（ 4 ）=（ 24） 6乘4等于24 。 读作： 乘法算式: （ 2 ）×（ 7 ）=（ 14） 2乘7等于14 。 或 （ 7 ）×（ 2 ）=（ 14 ） 读作： 7乘2等于14 。 （3） 2+2+2+2+2+2+2=14 （ 7 ）个（2 ） 归纳总结： 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可 以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同 加数的和。 ： 乘法算式 × 读作 ： 小试牛刀 （选题源于教材P50练习九第5题） 2 3 2 乘 3 ： 乘法算式 3 × 2 读作：3 乘 2 （ 3 ）个（2 ） （ 2 ）个（3 ） 夯实基础 1. 2 2 2 2 8 4 4 4 12 3＋3＋3＋3＋3＝15 7 5 5 7 15 3 3 15 2. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 （选题源于教材P48第3题） 7＋7＋7＋7＋7 15 ＋15 ＋15 3 3．看图填一填。 (1) 4 加法算式： 4_＋4_＋4_＝1_2 乘法算式： 3_×4_＝1_2_或4_×3_＝1_2 4．先按要求画△，再写算式。 (1)每组画5个，画3组。 △△△△△ △△△△△ △△△△△ 加法算式： 5_＋5_＋5_＝1_5 乘法算式： 3_×5_＝1_5_或5_×3_＝1_5 (2)每组画3个，画4组。 △△△ △△△ △△△ △△△ 加法算式： 3_＋3＋_ 3＋_ 3＝_ 12_ 乘法算式： 3_×4_＝1_2_或4_×3_＝1_2 易错辨析 5．辨一辨。(正确的画“ ”，错误的画“ ”) ( ) ( ) ( ) 辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，9+9是 两个9相加，写成乘法算式是9×2；8个3 相加是8×3。 解决问题 6. 星期天，爸爸、妈妈带明明一起去超市买蛋 糕，一盒有4个，就每人买了一盒，他们一共 买了多少个蛋糕？ 4+4+4＝12（个） 答：他们一共买了12个蛋糕。 这节课你有哪些收获？ 求几个相同加数的和， 可以用乘法计算。