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高校图书馆信息共享的空间实例的研究探析 　　摘 要：通过对2005年以来国内发表的关于高校图书馆信息共享空间实例研究的文章进行统计分析，并以此为基础探析近几年来相关研究取得的成果和存在的问题，提出今后研究中需要注意的问题。 　　关键词：信息共享空间；高校图书馆；实例研究 　　引言 　　信息共享空间（Information Commons，以下简称IC）是一种图书馆服务的创新模式， 是通过配备方便快捷的互联网络、功能完善的计算机软硬件设施、内容丰富的信息资源，配置大小适宜、布局合理、环境优雅舒适的馆舍空间，在参考咨询馆员、计算机专家和多媒体工作者等的指导下，为读者提供“一站式”的服务，也是一种培育读者信息素养和IT技能，促进学习、研究、交流与协作的新型实体空间和虚拟环境[1]。20世纪90年代初期这种新型服务模式在美国高校图书馆兴起，其人性化和以用户为中心的服务理念受到大学生们的欢迎[2]。2005年，上海图书馆馆长吴建中以一篇《开放存取环境下的信息共享空间》首次把IC引介到国内学界[3]，国内高校图书馆业界与学界兴起了研究IC的热潮，伴随着计算机和网络通信技术的飞速发展，一些发达地区的高校图书馆将这种模式付诸实践，国内出现了不少关于IC实例的研究，为其他图书馆建立IC服务模式提供了非常重要的借鉴。本文试图通过分析国内相关IC实例研究的文献信息，探析国内高校图书馆界关于信息共享空间实例研究所取得的成果和存在的问题，提出今后研究中需要关注的问题。 　　1文献来源 　　鉴于《中国期刊全文数据库》（CNKI）在学术交流中的重要地位和收录范围广的绝对优势，笔者以CNKI期刊全文数据库为统计源，检索字段为“题名”或“关键词”，检索词为“信息共享空间”、“信息共享区”、“Information Commons”，通过逻辑或组配，经过去重和筛选，得出自2005年1月1日截止到2011年12月31日关于信息共享空间的文章468篇，通过查阅文章题目和文章摘要，共筛选出其中关于信息共享空间实例研究的文章114篇，占发文总数的24%。其中研究国内IC实例的文章80篇，研究国外IC实例的文章34篇（见表一）。 　　2文章期刊分布 　　根据统计，114篇文章主要分布在三类期刊上，分别是图书情报学类专业期刊和大学学报，以及设置有图书情报栏目的相关期刊，其中发表在图书情报学类专业期刊的文章92篇，占总数的80.7%，发表在大学学报上的文章8篇，占总数的7%，发表在其它相关期刊上的文章14篇，占总数的12.3%（见表二）。这说明图书情报学类专业期刊已经成为目前关于信息共享空间实例研究最主要的信息源。 　　3研究取得的成果 　　3.1由基础理论研究逐步到实例研究 　　比较早的研究文献均是从理论上对IC进行研究，如最初的理论研究认为：信息共享空间是高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式，其服务模式主要有三种，分别是：初级阶段的IC服务模式、过渡阶段的IC服务模式和现阶段的IC服务模式[4]，为我国研究型图书馆实施Information Commons提供重要的理论指导。随着高校网络化建设的高速发展和电子信息资源的充分利用，发达国家在IC方面取得的有益经验被越来越多地介绍到我国，为我国高校图书馆进行IC建设起到很大地促进作用，国内关于IC实例研究的文献也越来越多（见表一），自2009年以来，IC实例研究的文献量占IC研究文献总量的25%。无论国内还是国外关于IC实例的研究，其重点均从以IC理论研究为主要内容转移到实例研究上，而且从一般性的研究到各种类型的图书馆的特色化的IC实例研究，这一点从下文中也可以看出来。 　　3.2本土化研究取得一定效果 　　很多研究者都试图在研究IC实例的基础上找到一种适合本国本校本馆的IC建设模式或内容，尤其是成俊颖等人的《复旦大学图书馆“信息共享空间”调查问卷分析》在IC建设前期进行问卷调查分析，以确保即将进行的IC建设实践与本校本馆的情况相协调[5]。刘晓霞、杜慧平等研究上海师范大学的IC实例，从IC科学化服务的内容、方式和成功实施的关键因素等方面探讨IC本土化问题[6]。刘铮、谢敏红等进行的四川大学IC实例研究，根据该校三区四馆的办馆格局，从场馆建设、资源共享平台建设、服务体系建设等方面根据不同分馆的实际情况，采取不同的措施，打造出面向全校用户服务的信息共享空间，大力提升了图书馆知识化服务的水平[7]。尚建翠等研究分析了台湾师范大学图书馆从”信息共享空间”到”数字学习共享空间”的发展过程，详细解析了台湾师范大学图书馆如何引进国外信息共享空间的观念并结合数字学习，加入创新元素构建了具有自身特色的SMILE共享空间，开创了大学图书馆风潮之先[8]。 　　3.3成功实