高校基层团组织主题团日活动的模式构建初探.docVIP

高校基层团组织主题团日活动的模式构建初探 　　【摘 要】 文章阐述了主题团日活动的内涵和特征，介绍了主题团日活动的板块规划，探讨了主题团日活动的开展机制和管理办法。指出，在指导方针上：坚持宏观调控和微观操作相结合；在立项申请上：做到思路清晰，策划周密；在经费支持上：按阶付款，旨在督促；在经验积累方面：方案入库，循环利用；在总结表彰方面：合格认证，荣誉嘉奖。 　　【关键词】 高校；团组织；主题团日活动；模式 　　主题团日活动是新时期和新形势下基层团支部开展组织生活的一种创新形式，是基层团组织引导青年、教育青年、服务青年的重要载体和有效手段。凭借其自身的特点和意义，主题团日活动已成为高校基层团建工作的重要形式和品牌活动，在牢固团员青年团的意识、增强团支部凝聚力、服务团员青年成长成才方面起着举足轻重的作用。 　　一、主题团日活动的内涵和特征 　　主题团日活动具有主题鲜明、内容充实、形式多样、寓教于乐的特点，是基层团组织建设的重要组成部分，是基层团组织的生命力所在。能够充分发挥团组织引导青年、教育青年、服务青年作用的主题团日活动，具有集思想性、实践性和丰富性于一身的活动特色。 　　1、思想性 　　主题团日活动与日常的学生文体娱乐活动相比有着质的区别，虽要做到寓教于乐，但并不能偏离基本原则和指导方向。其思想性和教育性担负着对团员青年进行理想信念、爱国主义、思想道德教育，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观的使命。 　　2、实践性 　　主题团日活动与传统的团会不同，它更突出团的活动的实践特性，团员青年须突破传统理论学习的局限，将理论转化为实践，在实践中丰富自身、充实自身、成长自身。 　　3、丰富性 　　新时期团的活动应该带有时代的气息和年轻人的活力。主题团日活动与传统的团的活动相比，具有主题更加突出、鲜明，形式更加丰富、多样的特点。 　　二、主题团日活动的板块规划 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团中央、教育部《关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见》均指出，要强化高校团组织的教育职能。 　　目前，高校主题团日活动的开展存在着以下几方面的问题：一是丰富有余，基础不牢。活动形式多样，但涉及到基础的思想教育的活动或数量不多，或质量不高，缺失了主题团日活动应有的思想引领和政治教育功能。二是活跃有余，内涵不足。各基层团支部在开展活动时，过分强调团员青年的个性和兴趣，活动形式很丰富，但没有突出“团”的活动应有的内涵和特色，缺失了主题团日活动应有的牢固团员青年团的意识的作用。三是热情有余，提高不大。基层活动的开展自发性过强，缺乏统一的规划和专业的指导，活动难以达到理想效果，团员青年实际收获不达标。因此，规划好主题团日活动板块十分必要。 　　1、思想教育板块 　　基层团支部开展以理想信念教育、爱国主义教育和思想道德教育为主题的思想教育活动，强化主题团日活动的思想阵地概念，此板块为主题团日系列活动的基础板块。在思想教育类主题团日活动中，不能盲目地开展思想教育，一方面要在团员青年广泛深入地开展学习准备活动的基础上，了解学习和教育的理论背景和现实意义；另一方面要积极探索团员青年易于接受的活动形式，改变呆板传统的团会模式；最重要的是要在活动中注重团员青年学习的质量，确保其理论修养的切实提高，同时力求达到让团员青年在活动中锻炼和完善多方面能力的最终目标。 　　2、社会实践板块 　　基层团支部开展以志愿服务、见习就业和社会实践为主题的团日活动，此板块为主题团日系列活动的实践板块。在社会实践类主题团日活动中，最重要的是鼓励团员青年紧密关注和把握时代脉搏和时代特点，以社会实践、见习就业和志愿服务为基本途径，引导团员青年走进社会大课堂，引导其在亲身体验和参与中受教育、长才干、做贡献。 　　3、专业学术板块 　　基层团支部开展结合各自的实际情况和专业特色开展主题团日活动，此板块为主题团日系列活动的巩固板块。在学术专业类主题团日活动中，要根据形势，重心下移，结合团员青年的所学专业及其关切点，鼓励团员青年自主创新立项与专业相关的主体团日活动，将专业知识学习、专业意识培养与团日活动结合起来，在提高团员青年的知识技能和专业素质的同时，提高团员青年潜在的就业创业能力。 　　4、文体艺术板块 　　基层团支部充分利用校园文化艺术节、科技节、体育节等载体，积极开展文体艺术类主题团日活动，此板块为主题团日系列活动的提高板块。开展文体艺术类主题团日活动并非单纯以丰富团员青年课余生活和单纯的娱乐性为目标，而是在于如何寓教于乐，把团组织的思想引领和成才服务功能融合到文体艺术活动之中。 　　5、特色活动板块 　　基层团支部以团支部同学的个性特点和兴趣爱好为切入点，策划组织内容积极、意义深远的特色主题团日活