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高考议论文材料使用的现状浅析 　　十八九岁的高中生比初中生多了很多理性思考，思想逐渐走向成熟，跨入成年人行列的他们开始冷静地思考人生和社会，因此我国的高考作文历来重视考查学生的思辨能力，比较重视议论文的写作。尽管2006年、2007年全国各地的作文题目越来越贴近学生的生活，便于抒发内心的感情，如“提篮春光看妈妈”“我想握住你的手”等，但绝大部分的题目都适合说理，适合写议论文，因此议论文的写作仍是高中写作训练的重中之重。 　　2006、2007两年我参加了山东语文高考作文批阅，从文体上看有95%的学生写了议论文。从立意上看，近几年作文审题难度降低，特别是2007年的“时间不会让记忆风化”，学生一般不会跑题；从结构上看，并列式、递进式、对照式或者总分式，学生写得比较有条理。这两个方面拉不开多大的差距，而拉开差距的是材料的储备、选择和使用。纵观历年高考作文，学生在材料的使用上有以下特征：无米下锅东拼西凑，有米成堆胡烧乱炖。 　　“无米下锅东拼西凑”，细分又表现为以下两种情况： 　　一、空洞无物，无病呻吟。开头有观点，结尾也能回扣观点，可惜“猪肚”空空荡荡，只是一个空皮囊。或者就题目中的原材料原地打转，或者翻来覆去地干嚎，没有事实论据更没有理论论据，有骨没肉，瘦骨嶙峋，有气无力，半死不活，能够凑够800字，真不容易！有的甚至把前面的现代文阅读中的文章照抄下来，好歹有个例子，但文不