高校校园网络教育技术的探讨.docVIP

高校校园网络教育技术的探讨 　　摘 要：随着通信、网络、多媒体以及虚拟现实等计算机新技术的出现与发展，校园网络教育技术也日趋成熟，许多先进的计算机技术在校园网络教育中得到了广泛的应用。本文就校园网络的数据库技术、网络课件制作技术、网络通讯技术、校园网络的管理技术进行了探讨。 　　关键词：网络教育 数据库技术 网络课件 网络管理 　　 　　随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，以计算机技术为核心的教育技术已引起广泛的关注，人们开始认识到校园网络这种技术应用于教育将会极大地促进教育的发展，将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革，传统的教学模式将会被打破。教育技术的应用，教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生一种冲击，形成一种新的模式。与传统课堂教育方式相比，新教育方式最重要的特点在于它突破了时间和空间的限制，不再需要教师和学生面对面地教与学，而且也打破了实物与虚物的界限，让学生沉浸在营造的真实情景中。可以看到这是现代科学技术和社会信息化对教育的挑战，也是教育改革与发展的大趋势。 　　网络教育是基于Internet的教育模式，它的实现依赖于计算机以及通信网络相关的技术。而这些技术的高速发展为网络教育提供了强有力的保障。在网络教育应用系统的设计和实现过程中有许多关键技术，如数据库技术、多媒体技术、网络通讯技术以及网络管理技术等。 　　 　　1 数据库技术 　　 　　数据库技术是一种计算机辅助管理数据的方法，它的主要任务是指对数据的组织、编码、分类、存储、检索和维护。它的技术核心是Web服务器与数据库的连接，主要技术包括CGL、JDBC等。 　　1.1 CGI技术方式 　　CGI（common gateway interface）通用网关接口技术，是Web服务器将用户请求提交给应用程序并从用户处接收和返回数据的标准方法。当用户请求一张网页（例如，点击加亮的词或者输入一个网站的地址）时，服务器将返回所请求的页面。然而，当用户在网页上填写万一张表单并将其发送出去后，它通常需要被应用程序处理。Web服务器通常将表单中的信息转发给一个小应用程序，由它处理数据并返回确认信息。这种在服务器和应用程序之间交换信息的接口被称作通用网关接口（CGI）。它是互联网上的超文本传输协议（HTTP）的一部分。CGL作为最早的数据库与Web的连接方式以及极佳的跨平台性能，得到了广泛的应用，但用CGL方式执行效率低，有其局限性。 　　1.2 JDBC技术方式 　　JDBC（Java Database Connectivity）技术方式是由一组用Java语言编写的类与接口组成，代表用来执行SQL语句的Java语言应用程序编程接口API，并代表JAVA程序访问数据库的技术。它包括JDBC API，JDBC Driver API和各种JDBC驱动程序，为数据库开发应用提供了标准的应用程序编程接口。JDBC支持基本SQL功能，定义了通用的SQL数据库存取架构，在各种各样的数据库连接模块上提供统一的界面。客户端通过浏览器向Web服务器发出请求，并将数据请求交纳数据库服务器处理。web服务器与数据库服务器保持连接，作为数据库请求处理。JDBC是目前比较有发展的前途的方式之一。 　　 　　2 网络课件制作技术 　　 　　网络课件是在网络环境下让不同地域、不同年龄、不同阶层的人通过网络途径在任何时段获取教学内容的教学工具，也是学生自主学习和获取信息的一种手段，其学习的主体是学生，使用课件的主体也就是学生本人。因此，网络课件对于教师是用来教学的课件，而对于学生来说更是一种“学件”。课件包括文字、图像、音频、视频和动画等。课件制作技术通常采用了多种多媒体技术，如声音处理技术、图形处理技术、图像处理技术、计算机通信技术和数据存储等技术。 　　从目前网络课件技术实现的形式和方法来看，大致可分为三种：―种是通过网页给学习者提供教学材料和相关资料，以及与其他的有关教育资源链接，这类课件从结构到内容均实现“教科书上网”，即“电子课本”，其特点在于充分利用电脑网络的多媒体呈现与超文本链接性质，提供较传统平面教材更具弹性的视、听方式。第二种是除了在网上提供学习材料外，还要求学习者通过电子邮件、电子公告栏、网上练习和测量进行异步双向交流；第三种是同步模式(或称协同模式)，分布在不问地方的教师和学生通过网上交谈室、电话会议、视频会议或MUDs(MOOs)系统同时在―个“虚拟教室”中进行同步双向交流，模拟传统面对面教学的各种行为。在这种模式下，课件除了具有前两种的功能外，还要具有充分支持开展交流和交互的多种教学形式，如自主式学习、探索式学习、协作式学习和辩论式学习的能力。我国的网络课件大部分属于第二种，有