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高职学生就业关键能力培养的模式探究 　　摘要：高职院校在保证学生专业技能的同时，如何培养出关键能力突出的毕业生成了亟待解决的一大问题。文章分析了影响高职学生就业的关键能力，从五个角度对高职学生就业关键能力培养模式进行探究。 　　关键词：高职学生；就业关键能力；培养模式 　　 　　高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为教育目标。但是时代的进步要求人才不仅应具备扎实的专业技能，还应具备较强的职业关键能力，这些能力将直接影响高职学生的就业状况。高等职业教育如何顺应新时代要求，探索行之有效的培养学生职业关键能力的方法与途径，是高等职业教育工作者研究的重要课题。 　　一、影响高职学生就业的关键能力 　　关键能力是指那些与具体职业和专业课程无关的，而对现代生产和社会的顺利运转起着关键作用的能力的总称。根据“关键能力”的定义，结合现代职业对劳动者的新要求，参考我国教育部和劳动社会保障部制定的高职院校职业关键能力评估以及英国资格与课程委员会认定的核心技能［2］，笔者认为影响高职学生就业的关键能力有六方面。 　　（一）沟通表达能力 　　了解交流对象，围绕交流目的选择适当的交流方式与形式，能够连贯清晰地表达，在必要的情况下对交流的内容、方式进行修正。 　　（二）团队合作能力 　　确定团队的一致目标、明确角色和职责