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高校外语专业学生职业的素质的现状及对策的研究 　　摘 要：大学生职业素质状况直接影响着他们的就业竞争力。本文通过对外语专业在校大学生的问卷调查，详细分析了他们的职业素质现状，提出应更新就业观念，全面提高综合素质；以就业和市场需求为导向，完善就业与招生、培养、专业设置等挂钩的长效机制；建立全程化就业指导和服务机制，努力提升学生就业能力。 　　关键词：外语专业；职业素质；就业指导 　　中图分类号：H319文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2011）09-013-02 　　 　　目前，大学生“就业难”问题已经引起社会、学校和家庭的极大关注，它事关国家经济建设和社会稳定发展，更涉及人民群众的切身利益。大学生职业素质缺乏是大学生“就业难”的主要原因之一。如何着力提高大学生的职业素质，打造大学生的就业竞争力已成为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育，落实以学生为本，为学生谋取切身利益的重大研究课题。本文通过对中南林业科技大学外国语学院在校大学生的问卷调查，谨就他们的职业素质现状进行分析并提出建设性意见。 　　1 外语专业大学生职业素质现状分析 　　本次职业素质调查问卷共设计了“就业观念”、“就业意向”、“就业能力”与“就业指导”四大类别20个具体问题，采用无记名形式，向外国语学院英语、日语、法语、商务英语等专业发放调查问卷200份，回收有效问卷200份。 　　1.1 就业观念分析 　　1.1.1 对就业形势的认识。大多数学生对就业形势有比较清醒的认识。有89%的学生认为“形势严峻，就业难”，只有11%的学生认为“形势较好，就业不难”。对就业难问题的分析，主要集中在三个方面：一是社会原因，有66%的同学认为是“毕业生人数过多”和“毕业生缺乏工作经验”；二是自身素质原因，有50%的同学认为是“毕业生综合素质不高”；三是定位原因，有47%的同学认为是“毕业生眼高手低，自我定位不够准确”。 　　1.1.2 就业态度。面对严峻的就业形势，大学生们表现出多种态度，有72%的学生表示要“通过努力积极面对”，有25%的学生表示“担忧”和“茫然”，有3%的学生认为“无所谓，车到山前必有路”。对“到毕业时还没找到令你满意的工作，你准备怎么办”这一问题，有55%的学生回答愿意“降低条件，先就业再择业”，有30%的学生表示“不着急继续找”，还有约15%的学生表示“等父母安排”、“继续考研究生或公务员”、“出国”、“自我创业”等。这说明大部分大学生对就业的态度是端正的，能够正确认识自我，积极主动参与就业竞争，但也有少部分同学还缺乏自信和准备。 　　1.2 就业意向分析 　　1.2.1就业去向。大学生们对未来的职业发展有比较理性的思考。有55%的学生选择“外资、外贸行业”，有52%的同学选择“语言文字、翻译行业”，有39%的同学愿意尝试“教育业”。这说明大学生对自己未来的发展有考虑、有规划，职业生涯规划的理念正在影响着大学生的思想。 　　1.2.2 就业期望。在就业意向的选择上，愿意到经济发达地区工作仍然是大部分学生的首选，有61%的同学愿意“到珠三角、长三角等沿海经济发达地区工作”，“愿意到西部或基层去发展”的占19%，“看情况、不清楚”的占20%。沿海经济发达地区与国际接轨更快捷，更能为外语专业毕业生提供就业机会，且就业岗位多元化，这与学生“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。同时，调查也说明我校外语专业大学生具有较强的基层服务意识，自愿到西部、基层工作的氛围日益浓郁。 　　1.2.3 就业待遇。大学生的就业薪酬要求趋向合理，就业单位的选择趋于理性。大学生们对初次就业月薪的选择集中在三个区域：1000元至1500元的占25%，1500元至2000元的占37%，2000元至3000元的占29%，只有9%的学生选择了3000元以上。在从事何种工作的态度上，有33%的学生表示“待遇好，稳定”就行，有32%的学生要“符合自己的兴趣，有发展空间”，有19%的学生表示要“专业对口”，还有16%没有特定的目标。由此可见，在薪酬待遇上，大多数学生都抱有冷静的态度，只要有自身的发展空间，有较好的待遇都是他们的选择目标。比较注重自身利益实现和自我发展也是当前外语专业大学生就业的一个特点。 　　1.3 就业能力分析 　　在就业竞争力的认识上，应具备良好的综合素质和职业素质已经逐渐成为大学生们的共识。对“你关注自己的职业素质吗”这一问题，回答“非常关注”或“关注”的达到91%。对“你觉得毕业生应该具备哪些职业素质”这一问题，回答应具备良好的“思想品德素质”的占31%，较强的“适应能力”占22%，“业务能力”占20%，“沟通能力”占11%，“组织能力”占10%，“心理素质”占6%。对“你认为自己在踏上工作岗位前最欠缺的职业素质”这一问题