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高校学生工作考评的体系初探 　　摘 要 近年来，随着我国对高校学生工作越来越重视，如何对高校学生工作进行评价，构建科学合理的高校学生工作考评体系已成为各高校积极探索的一个重要课题。由于学生工作在高校发展中有着重要意义，因此，研究和制定一套科学合理的学生工作考评体系，对促进学生工作的顺利开展和构建和谐校园都是必不可少的。本文笔者主要从高校学生工作考评体系的主要内涵、构建高校学生工作考评体系的重要意义和科学原则三个方面展开论述，并提出了自己的一些拙见，希望能为当前各高校构建符合自身发展的学生工作考评体系提供有价值的参考。 　　关键词 高校 学生工作 考评体系 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 　　1高校学生工作考评体系的主要内涵 　　高校学生工作是高校建设发展过程中不可或缺的重要组成部分，它发展的水平高低直接影响着高校培养人才的质量。大学生的教育和管理工作是高校学生工作的关键环节，它主要是由大学生思想政治教育、日常行为管理、安全教育管理和就业指导服务等内容构成的。各学院的学生工作又是整个学校学生工作的基础，在学校里与学生有关的各项工作，最终都将先通过学院学生工作落实到学生中去。因此，高校学生工作考核体系就是指：一套科学、完整的管理机制和实施制度，对高校各项学生工作进行考核与评价，从而达到提高高校学生管理能力、完善管理制度的效果。如今，素质教育在推进的过程中不断创新，新的教育目标已经确立。根据素质教育的内容和发展方向的要求，构建和完善科学规范的高校学生工作管理机制和考评体系，对和谐校园的建设意义重大。 　　目前，国内许多高校不同程度地在实行院级学生工作考评，但做法不一，效果也不尽相同，其中多数高校的学生工作仍停留在经验管理阶段，对学院学生工作的考核缺乏客观的评价体系和有效的控制机制，需要进一步发展完善。 　　2构建高校学生工作考评体系的重要意义 　　构建科学合理的高校学生工作考评体系，是对学生工作内在规律的探索，是加强对院级学生工作指导和考核的有效手段，同时也是实现学生工作规范化和科学化的重要途径。 　　2.1有利于大学生全面发展培养目标的实现 　　目前，我国的高等教育已基本实现了大众化。面对国内外的新形势、大学生思想心理的新特点、教育工作的新任务，高校学生工作从内容到形式都发生了巨大的变化，这就对加强和改进新形势下的学生工作提出了新的要求。构建科学的学生工作考核评价体系，不是为了应付检查、评比和操作上的便利，而是在于使学校和有关职能部门能够全面了解和掌握学院学生工作的状况和水平，是学生工作更好地适应学生全面发展培养目标实现的要求。由于科学合理的高校学生工作考评体系有利于深化素质教育，从而实现学生的全面发展。素质教育强调教育要面向全体学生，并努力实现学生德智体美等的全面发展，突出对学生创造精神和实践能力的培养。学生工作与素质教育密切相关，作为评价学生工作的目标体系必然要反映素质教育的内容。 　　2.2有利于树立人性化的学生工作观念 　　培养能够与时俱进的合格人才是高校职责所在，学生工作必须为此服务。高校学生工作者应该了解大学生的需求层次，既要关注学生的现实状况，又要着眼于学生的未来发展。要尊重、关心、教育、引导每一位大学生，尽量满足学生成长、成才的需要；要撇开学生先天素质和个人潜能的不同，以及后天成才过程和生活环境的不同，最大限度地发展每个学生的潜能。因此，要强调师生的“双主体”地位，不断地创新和完善学生工作的各项激励机制。对学生工作者来说，要建立行之有效的激励机制和科学的考评机制，激发他们的工作热情和创新意识。对于学生来说，既要激励他们全面发展，又要积极引导学生发展个性和特长，培养符合时代要求的高质量、多类型、多规格的优秀人才。 　　2.3有利于高校学生工作的法制化 　　目前，我国高校依法治校的意识还比较薄弱，依法治校的制度和措施还不健全。因此，高校学生工作评价体系应充分体现依法治校的要求，引导学生工作者增强依法治校的意识，走学生工作法制化之路。只有学法才能知法、懂法，只有知法、懂法才能正确用法，只有法律意识和法制观念在头脑中扎根，依法治校才会有良好的思想基础。学校的法律宣传教育工作应当常态化，使师生充分认识依法治校的必要性，增强依法管理、维护学生合法权益的意识，在校园里形成学法、知法、懂法、守法的良好氛围。尊重学生人格，切实维护学生的合法权益。维护大学生合法权益是高校法定的职责和义务，它也是大学生成才、学校实现人才培养目标的需要。 　　2.4有利于促进高校学生工作的创新性 　　构建高校学生工作考核评价体系，有助于提高我们对学院学生工作的过程管理和工作绩效等方面的实际水平，进行全面的、综合的、科学的、客观的评价，展示学生工作的现状和发展趋势，提出学生工作的发展要求，在肯定成绩、总结经验、找