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高校学生干部角色定位及的作用发挥失常问题分析 　　摘 要：高校学生干部是高校学生工作队伍的重要组成部分，在建设高校良好学风和推进校园文化建设等方面发挥着重要作用。当前，高校学生干部中主要存在角色定位偏差、作用发挥不到位等问题，分析了学生干部自身及管理中存在的主要问题，提出了通过对学生干部加强制度建设、思想建设、作风建设改善高校学生干部队伍的总体思路。 　　关键词：高校学生干部；角色；作用 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）13-0215-02 　　2011年3月，杭州某高校2011届毕业生原系学生会主席邢某在苏宁电器公司顶岗实习期间，伙同其他人员利用职务之便和管理漏洞，盗取客户消费积分换取商品并私自进行出售。事发后苏宁电器公司将邢某开除，并要求邢某赔偿全部损失。根据校规校纪，学院对邢某予以开除学籍。4月初，邢某在同届同学顺利毕业前两个月黯然离开学校。学生会主席何以会落此下场？学生干部究竟存在哪些问题？学生干部该如何培养？笔者不禁陷入了思考。 　　一、高校学生干部的含义和范围 　　“干部”是外来词，是从日语中借鉴而来的。1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会制定的党章中，首次使用了“干部”一词。党的十二大党章指出：“干部是党的事业的骨干，是人民的公仆”。从对干部的性质界定上看，干部的根本职责在于团结和带领人民革命和建设，其根本宗旨是为人民服务。这与“官员”一词在性质上有着本质的区别。官员一词强调的是人被授予的权力。因此，学生干部在性质和宗旨上是利用所赋予的某一方面的权力和职责为普通学生服务。 　　一般而言，高校学生干部是按照相关程序经过个人申请、公开竞选、组织考察等程序确定的担任一定职务、拥有一定职权、承担相应职责，具有一定领导能力和创新精神的学生。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“高等学校学生会、研究生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，也是大学生自我教育的组织者”。高校学生干部和学生干部组织是学校教育、服务、管理等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是高校学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”有效载体。 　　高校学生干部按照职责范围可以分为三类：一是班干部，主要包括班长、副班长、团支书、学习委员等；二是学生会和团总支干部，主要有学生会主席、团总支副书记、各部部长等。目前国内一些高校同时设置校学生会和系学生会，两个部门之间一般不存在隶属关系；三是各类社团干部，主要是社长、副社长等。在高校中，学生会是学生干部组织中级别最高、影响力最大的部门，在推动学风建设和校园文化建设中肩负着极为重要的职责。 　　二、高校学生干部的角色 　　高校学生干部作为学生中的领导者和组织者，不仅是普通大学生的一员，更是教师的得力助手，学生活动的组织者和协调者。因此，在不同的场合和不同的群体中，学生干部的角色也是多样的。 　　角色一：普通学生的一员。 　　学生干部是从学生中选拔出来的，归根结底还是学生的一分子，其在校期间的根本任务是学习，目标是实现就业或者升学。这一角色决定了学生干部要遵守相关校规校纪，完成相关课程的学习和考核，完成毕业论文等。 　　角色二：高校教师的得力助手。 　　学生干部承担的相关职责决定学生干部是连接学校和学生之间的纽带，根据职责具体落实学院政策和掌握学生动态。例如：班干部发布学院某项竞赛的通知并组织学生报名。从这个意义上讲，学生干部是高校行政部门和教师权利在学生中的延伸。 　　角色三：和谐校园文化和良好学风建设的倡导者和实践者。 　　学生干部遍布学生生活和学习的各个角落，是学生中表现突出具有较强号召力的群体，是校园文化建设的组织者和策划者。良好校园文化的形成和和谐校园建设离不开学生干部作用的发挥。同时，作为具有代表性和先进性的学生，其学习成绩的好坏、是否遵守校规校纪等表现在学生中起着示范作用。因此，学生干部是推动学校学风建设的中坚力量。 　　三、当前高校学生干部角色定位及作用发挥存在的主要问题 　　基于对学生干部作用发挥及培养方面存在的问题，我们分别选取100名普通学生和50名学生干部作为调查对象进行了调查，通过对调查结果的分析，发现主要存在以下几个方面的问题。 　　（一）政治素质不高，诚信意识缺乏 　　学生干部在一定程度上起着把握正确舆论导向、营造积极向上的校园文化、协助班主任和辅导员掌握学生动态的重要作用，而部分院校更是将是否担任或者曾经担任学生干部作为入党的参考条件，因此学生干部应该具备高度的政治责任感和敏锐的洞察力，积极学习相关理论知识关心世情党情国情和校情，这样才不至于在实际工作中失去正确的方向。而事实情况并非如此，根据调查有63%的学生干部不了解