高校对俄跨境电商复合型人才培养的模式的研究.docVIP

高校对俄跨境电商复合型人才培养的模式的研究 　　摘 要：近年来，在全国跨境电子商务高速发展的大背景下，哈尔滨市依托自身优势要打造“对俄电子商务中心城市”和“全国最大中俄贸易电子商务人才基地”。这对哈尔滨高校俄语人才的培养提出了新的要求。通过对“俄语+电子商务”和“电子商务+俄语”两种不同培养目标的复合型人才培养模式进行探究，驱动哈尔滨各类高校俄语教学的改革着眼于当前经济发展的新常态，以跨境电商企业人才需求为导向，进行创新俄语复合型人才培养。 　　关键词：哈尔滨；俄语；对俄跨境电子商务；人才培养模式 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）08-0191-02 　　哈尔滨地处东北亚区域的中心，是第一条欧亚大陆桥和空中走廊的重要枢纽，是我国与俄罗斯毗邻的最大中心城市，是我国对俄经贸合作的“桥头堡”，是全国各地进出俄罗斯的“枢纽站”[1]。近年来，在全国跨境电子商务高速发展的大背景下，哈尔滨市立足自身优势，已经构筑起了包括公路、铁路、水路和航空在内的全方位对俄物流交通网络，为哈尔滨市开展对俄跨境电子商务提供了重要的物流保障。此外，在相关政策的推动下，经过全市上下的共同努力，对俄跨境电子商务物流平台、交易平台、结算平台和公共服务平台的建设都取得了较快的发展。哈尔滨已成为中国对俄跨境电商平台数量最多、对俄出口电商包裹量最多和跨境零售出口额最大的城市。同时，哈尔滨市人力资源丰富、科技实力雄厚，全市集聚着众多优秀的俄语人才和信息技术人才，为开展对俄跨境电子商务提供了充足的人才?Ρ浮? 　　目前，哈尔滨市计划在3至5年内打造成“对俄电子商务中心城市”，还要打造“全国最大的中俄贸易电子商务人才基地”。在哈尔滨众多的高校当中，不论是公办、民办、高职高专院校都有开设俄语专业，其中以“全国俄语根据地”的黑龙江大学俄语学院为龙头老大，可见哈尔滨市对俄语人才培养的重视程度，所以努力打造中俄跨境贸易电商人才基地，培养优质复合型电子商务人才，是哈尔滨市高校面临的重大历史使命，是当前俄语教育教学改革的重点。 　　一、“俄语+电子商务”和“电子商务+俄语”的复合型人才培养模式 　　（一）电子商务与电子商务专业的认知 　　人们一般理解的电子商务是指，通过使用互联网等电子工具（包括电报、电话、广播、电视、传真、计算机、计算机网络、移动通信等）在全球范围内进行的商务贸易活动。互联网的广泛使用，全球经济一体化的快速发展，带来了电子商务这种新兴的商业模式的繁荣发展。 　　而电子商务专业（B2B）是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。通常本专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发、seo优化和网店运营方向。电子商务专业在不同高校要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的在信息科学与技术学院，有的在软件学院、商学院。因此各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。 　　目前，社会上将电子商务人才大体上分为四类：商务型电子商务人才、技术型电子商务人才、战略型电子商务人才、创新创业型电子商务人才。其中，具有创新创业思维和能力的人才培养是我们中俄跨境电子商务人才培养中的重点，更加契合我们应用型的人才培养模式。 　　（二）两种复合型人才培养模式的区别 　　1.授课对象和所学知识的侧重不同。“俄语+电子商务”的人才培养模式指的是俄语专业的学生以学习俄语专业的课程、培养俄语语言交际能力为主，以学习电子商务的知识为辅。而“电子商务+俄语”的人才培养模式指的是电子商务专业的学生以学习电子商务专业的课程为主，以学习俄语语言知识为辅。 　　2.课程性质和课程内容不同。我们必须要明确，电子商务是一门交叉性、复杂性的学科。上面已经提到，它涵盖的范围很广，包括经济学、管理学、计算机网络、物流等多个学科及众多专业方向。不同的高校、不同的院系所设置的电子商务专业方向和课程特点也是不同的，故电子商务专业的学生不可能把该专业的所有学科都吃透。在“电子商务+俄语”的人才培养模式中，学生们在学习电子商务知识中重理论、重技能，教学重点放在电子商务网络技术、计算机技术、商务模式以及互联网思维等能力掌握的培养上。而在俄语学科的学习上更侧重电子商务技术层面的理论术语以及简单的语言交流。 　　在“俄语+电子商务”的人才培养模式中，学生们在学习电子商务知识中侧重实用性的基础知识，如电子商务类型、电子商务系统的流程、网络营销、电子支付系统、电子商务物流、B2B（企业对企业）和B2C（企业对消费者）电子商务的应用等[2]。教学重