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《勾践灭吴》教学设计4 　　宋发旺　　教学目标　　1。了解《国语》的体例及主要内容。　　2。学习勾践在困境中不气馁、不沉沦，卧薪尝胆，励精图治的精神。　　3。理解和整理归纳文中重点词语的意义和用法。　　教学重点　　1。理解“栖、昆、资、形成、吊、蕃、释、饩、旅”等词语的意义。　　2。整理归纳“知、夏、既、劝、遂、当”等词语的意义和用法。　　教学难点　　1。掌握古汉语中省略句式的类型和特点。　　2。体会本文外交辞令的巧妙传神，锤炼语言方面的字约义丰的特点。　　教具准备　　录音机，《勾践灭吴》教学磁带、投影仪、投影胶片。　　课时安排　　3课时　　教学过程　　★第一课时　　[教学特点]　　1。了解《国语》的体例及主要内容。　　2。介绍有关背景。　　3。学习课文的1～2自然段。　　[教学步骤]　　一、导语　　清出著名的小说家蒲松龄的聊斋屋曾有一幅对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”对联中的“苦心人”就是春秋末年越国国君勾践，勾践卧薪尝胆，励精图治，“三千越甲可吞吴”的故事可以说家喻户晓，人人皆知。今天，我们就结合历史史实和古人的记述，看看勾践事如何在失败中崛起，终于报仇雪耻，吞并吴国的。　　二、了解《国语》的体例及主要内容　　（先让学生看课文62页的介绍）　　《勾践灭吴》选自《