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高职计算机课程双语教学的探讨 　　【摘要】双语教学已经成为高职教育改革的热点，由于现代计算机知识源于国外，在大学计算机课程教学中，实行双语教学势在必行。本文结合计算机专业课程的双语教学实践，讨论了双语教学的必要性、面临的主要问题和解决思路。 　　【关键词】双语教学计算机基础课程教育国际化 　　1.引言 　　为适应经济全球化和现代科技革命的挑战，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，教育部早在2001年就印发了《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）。要求各高等院校要创造条件使用英语等进行公共课和专业课的教学。2007年，又印发了《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号），又再次强调鼓励开展双语教学工作，提高大学生的专业英语水平和能力。 　　双语教学是由英语bilingualeducation翻译而来。乞今为止，国内外有关双语教学的定义不下几十种，但大概可以把它划分为广义的双语教学和狭义的双语教学两种：广义的双语教学指的是在学校中使用两种语言的教育。狭义的双语教学指的是在学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。我国目前开展的双语教学基本符合狭义的双语教学的界定。 　　2.计算机课程双语教学的优势 　　2.1大量原版教材与软件。 　　不少学科开展双语教学首先遇到的难题，就是缺少可以参照的原版