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关于高等职业教育与美育漫谈 论文关键词：高职教育；美育；审美能力 论文 文章从高职教育的发展和高职教育的特点 论述美育的意义，以及发展高职美育的途径。 步入新世纪，我国高等职业教育进入改革发展新阶段， 正面临着从单纯的专业教育向综合素质教育转轨。作为素 质教育重要内容之一的审美教育，越来越受到社会的广泛 关注。 一、加强美育是发展高等职业教育的必然趋势 教育界提倡教育“以人为本”，提倡教育应当面向现实 生活中活生生的个人，应当以培养健全的全面大致的人为 宗旨。“全面发展的人的一个重要特征就是他能充分占有自 己的类本质，能全面认识自我，能把自我与他人，自我与 社会，自我与自然和谐地统一在一起，综合于一体。”美育， 亦称审美教育或美感教育，它是通过介绍美学、历史文学、 哲学等人文素质学科的知识，培养健康的审美情趣，提高 审美能力的一门科学。审美能力的高低影响着高职院校学 生的人生观和价值观。 中国传统教育模式中一个突出问题，就是仅注重知识 的积累和专业素质的培养，而忽视全面素质教育和综合能 力的培养。以大部分高职院校尤为突出，学生所接受的只 是以专业知识为主的教育，美育等人文素质课，仅作为选 修课开设，课时少，且可以选修的学期有限。实际上仅有 极少数学生因感兴趣才选修美育课程。在市场经济前提下， 不少人心浮气躁，急功近利，把进高等职业学校学习作为 掌握一门专业知识和技能、寻求谋生的一