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高职高专构建景观园林系教学保障的体系初探 　　［作者简介］ 　　杨青，供职于上海城市管理学院景观园林系。本论文为学校青年课题成果论文。 　　（上海城市管理学院，上海 200438） 　　 　　摘 要： 　　高职教育在中国高等教育大众化过程中占据了半壁江山，我国在80年代中期开始进行教学质量保障体系的建设，作为高等职业教育大众化进程中重要的高等职业教育，更是迫切地需要发展、需要变化。教学质量保障体系作为发展、改革、变化的纲领，起到了指导性方向性的作用。 　　关键词：教学保障体系；人才培养模式 　　 　　西方的质量保障体系是在20世纪80年代初经历规模扩张以后，开始起着日益重要的作用的，而我国在80年代中期开始进行教学质量保障体系的建设。而在过去几年，我们的高等教育在数量上的空前扩大，教学质量的保证吸引着人们的关注。其中，高等职业教育从1998年到2003年，招生人数从54万人增长到200万人，在校生人数从l17万增长到480万人。2004年全国240万高校毕业生中，150万是高职高专毕业生。高职教育在中国高等教育大众化过程中占据了半壁江山。 　　如何在规模扩大的基础上保证教学质量的水平甚至是提高，切实提高学生的就业率建立适合高职学校和系部的教学质量起着重要的作用。我院去年参加的教学评估，是属于高等院校质量的外部保障体系，但同时也应该构建学院和系部的内部保障体系来