高职院校班会课职业的素质教育初探.docVIP

高职院校班会课职业的素质教育初探 　　摘要：根据高职院校学生教育培养的特点，加强班会课特别是主题班会课的环境建设、内涵建设，能够有效提高职业素质教育的有效性，提高学生综合职业素质和就业能力。 　　关键词：高职院校；主题班会；职业素质教育 　　 　　在高职院校学生教育中，班会课是进行师生交流和日常教育管理的重要手段。但是，目前高职院校的班会课建设并不理想。部分学校未能足够重视班会课的建设，特别是主题班会流于形式。“花架子”现象不同程度存在。表面上班会课搞得有声有色，实际上学生收效甚微。对此，应当科学规划学生班会课教育活动，加强班会课教育的环境建设、内涵建设，充分利用班会课这一手段加强职业素质训练，提高学生综合素质和就业能力。 　　 　　一、班会课是高职院校学生职业素质锻炼的重要途径 　　 　　职业素质的内容包括思想政治素质、职业道德素质、专业技能素质、身心素质、文化修养素质等。 　　班会课职业素质教育就是将某些职业素质教育的内容，有计划、有步骤地内化在学生的班会课中，达到提高学生综合职业素质的目的。 　　高职院校学生班会课教育是体现高等职业教育目标的重要途径，其本质是素质教育，其主线是职业素质教育。高等职业教育区别于普通高等教育，它的目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和素质，在