高职高专药学专业人体解剖生理学教学的改革探索.docVIP

高职高专药学专业人体解剖生理学教学的改革探索 　　摘要:新一代高职高专药学人才应既能动脑,又能动手,具有较高知识层次和较强动手能力。从课程设计上讲,不应模仿本科或专科的教学模式,不以求全的学科知识为框架,不以高深、繁杂的理论为基础。为保证人体解剖生理学教学工作能够适应社会的需要,本文从教学思想、教学内容、教学方法及考试方法等方面进行人体解剖生理学学科的教学改革。 　　关键词:高职高专;《人体解剖生理学》;教学改革 　　中图分类号:G420文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)06-0197-02 　　 　　人体解剖生理学是按人体的器官功能系统研究正常人体形态结构、生命活动现象及其发生发展规律的科学。它包括人体解剖学和生理学两部分内容,前者注重研究人体的形态结构及其发生发展规律,后者注重研究人体内部正常生命活动过程及其功能机制的规律[1]。人体解剖学和生理学为高职高专药学专业后续的生物化学、药理学等多门主干课程奠定基础,且相互照应、相互促进。作为药学工作者,要想较全面掌握药物的合成、天然药物及合成药物的理化特性、制剂及其理化性能等专业知识,要想在寻找和开发新药、研究药物毒理及药理作用、选择制剂配方与剂型等诸方面有所作为,就必须学好人体解剖生理学[2]。然而高职高专药学专业学生在学习的过程中,觉得这门课程理论性强,涉及内容广泛,复杂抽象难懂,往往产生厌学情