《新标准日语听力Ⅰ》教学设计书-6.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 7 教学设计书 授课单元 第3課　　拗音、促音 课 次 第6次课 授课课时 2学时 教学 目标 1. 能够听准拗音、促音的每个音节，并能在语流中正确辨音以及正确发音。 2. 能够在语流中准确地判断每个音节，并能正确地选择发音相似的单词。 3. 掌握日常生活当中常用的寒暄语。 4．掌握简单的词组的意思。 5. 正确听读课文中出现的每个单词。 教学 重点 难点 1．正确听懂相似音的单词，正确辨别每个音节。 2．正确听懂每个单词、词组、寒暄语的意思。 教学工具 网络教学资源平台 教学场地 多媒体语音教室 教学过程组织设计（教学内容） 一、 ウォーミングアップ（10min） 1.检查学生课前查找日常生活当中常用的寒暄语的掌握情况。（4min） 教师让明学生说出一个寒暄语。规定别人说过的寒暄语不可以重复。 2.检查学生上堂课所学过的单词的掌握情况。（6min） （1）听写练习题一～练习题四中出现的重点单词10个。 （2）播放展示听写过的10个重点单词（网络教学资源平台PPT），让学生一边跟读，一边相互批改、并按照老师的要求打分，下课时把听写单词结果交给老师。 りょうりしょくどうパジャマいかぞくりょこう りょうり しょくどう パジャマい かぞく りょこう じゅぎょうめーるしゅくだいベッドサッカー じゅぎょう めーる しゅくだい ベッド サ