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高职院校高等数学课教学的改革浅谈 　　摘要：在当前的高压力就业环境下，高职教育如何走出困境成为全社会关心讨论的热点话题.高职教育是区别于普通教育的，是培养高技能型人才的，高等数学是高职教育中的基础学科，其工作结果的好坏直接影响整个高职教育的改革进程。通过分析高职院校高等数学教学改革的基本原则及存在的问题，提出了有效的措施以推进高职院校高等教学课改革的进程。 　　关键词：高职高等数学教学；问题；解决方法 　　中国分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）09-144-02 　　目前，职业教育经过近三十年的摸索和发展，已经出现了质的飞跃，进入了更高的发展阶段。随之而来的一些新的问题不断地涌现出来，如教育理念的更新、学生学习专业的动手能力、课程的教学改革，这一系列的问题都是我们亟待解决的客观问题。从目前的教育形势来看，高职教育工作更加体现了服务性原则，从最基本的方面做起，全方位提升教学质量。但高等数学课的改革，由于学科自身的特点就显得更加落后了。因此，在当前要求全面提升教学质量的过程中，高职院校高等数学教学工作更要紧随潮流。我们根据学科特点，结合高职院校高等数学教学工作的基本现状，进行充分的调查研究后，提出了以下较有针对性的改革措施。 　　一、目前高职院校高等数学课的教学中存在的主要问题 　　（一）学生的整体素质高低不齐，特别是在高等数学方面