高职高等数学教学的改革的研究.docVIP

高职高等数学教学的改革的研究 　　摘要：高等数学课程在高职人才培养中的作用具有不可取代性，教学质量直接关系到后续专业课程的学习，关系到职业竞争力及可持续发展潜力。本文基于高职高等数学教学的特点，结合学分制运行模式，有针对性地提出高职高等数学教学改革的措施与策略。 　　关键词：高职教育；高等数学；教学改革；学分制 　　中图分类号：013／G642.0　文献标识码：A　文章编号：1006-723X(2011)09-0211-03 　　 　　随着我国市场经济的不断发展，人们对高等教育资源的需求不断扩大，众多的适龄人口需要通过职业教育奠定职业发展基础。高职教育已成为我国高等教育大众化的生力军，为我国各行各业输送了众多的高素质高技能专门人才。高等数学作为高职院校一门不可缺少的文化素质基础课程，其目的是为学生的专业发展提供较宽的数学基础，培养解决问题、分析问题的能力，提升数学素质，发展创新思维能力，并为可持续发展奠定基础。但是，高等数学课程对学习者的基础与思维能力要求较高，并集抽象性、严谨性、应用性于一体。因此，对高职学生而言是一门有难度、有深度的课程。由于教师教育科研观念滞后，教学模式、教学方法缺乏创新，教学手段不先进等，导致高等数学教学与高素质、高技能人才培养不相适应，也影响了其他专业课程的教学绩效。学分制模式的实施无疑为高等数学教学改革提供了广阔的平台，使之能更有效地为个性化