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高职高专学生语言文字的应用能力的现状及的思考 　　摘 要：本文通过对四川省内阿坝师专等五所高职高专院校学生汉语言文字使用情况的调研，考察分析了学生在语言文字应用方面存在的主要问题，并对对高职高专语言文字课程教学提出了意见和建议。 　　关键词：高职高专 语言文字 应用 教学 　　为把握高职高专学生语言文字应用现状、改进高职高专语言文字课程教学，我们抽样调研了四川省内阿坝师专等五所高职高专院校学生汉语言文字的使用情况。调研方法主要是在网上对学生进行语言文字应用能力测试，回收有效答卷280份；此处，我们统计了这五所学校2006、2007、2008级连续三届毕业生参加普通话水平测试的过级情况及其他语言文字竞赛活动的情况；同时，组织调查队实地调研了这5所学校校内语言文字的使用状况。现将调研结果总结分析如下： 　　一、高职高专学生语言文字应用能力现状 　　测评对象分为四个组别，A组（修完了《现代汉语》课程的师范类学生，主要为中文、综合文科等专业）、B组（未学习《现代汉语》课程的师范类学生）、C组（修完了《现代汉语》课程的非师范类学生，主要涵盖了文秘、新闻、导游等专业）、D组（未学习《现代汉语》课程的非师范类学生）。测评的成绩统计见下表： 　　以下作分项分析： 　　（一）语音方面 　　1.读音规范 　　读音规范的问题解决得较好，得分率达到70%。错误主要出现在两个方面：一是异读词的读音规范，