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体育院校校园文化建设剖析 　　摘要：面对社会转型的外在压力以及校园文化底蕴欠缺、学生人文素养不高等一系列的困难，体育院校加强校园文化建设显得尤为紧迫，但也困难重重。在对体育院校校园文化建设现状进行分析之后，结合自身的经验为体育院校校园文化建设提供肤浅的思路，以期为体育院校校园文化建设贡献绵薄之力是本文的目的所在。 　　关键词：体育院校；校园文化；现状；建设 　　Abstract： In the face of external pressures and social transformation of campus culture lacking， humanities students is not high number of difficulties， sports institutions to strengthen the construction of campus culture is particularly urgent， but also difficult. After the status of Campus Sports Culture Construction analyzed， combined with their own experience as a cultural construction of campus sports colleges provide superficial ideas， with a view to Campus Sports Culture Construction modest contribution is the purpose of this article. 　　Keywords： sports institutions； campus culture； Status； construction 　　作者简介：沈雅雯（1988--），女，河南平顶山人，郑州大学体育学院在读研究生，主要从事体育教育训练学方向研究。E-mail：284179584@ 　　当下，高校校园文化建设日益引起社会和学术界的关注，国家相关部门和许多高校都投入了大量的人力、物力和财力加强校园文化的研究和实践，以求为在校大学生营造良好的学习、成长氛围和环境。而体育院校做为一种专业性较强的高校形式，局限性较强，缺乏科学人文教育的氛围和基础，与文理院校、综合院校等具有百年校史的院校相比，建校时间显得尤为短暂，校园文化底蕴积累不足。而面对种种不利的形势，体育院校如何根据自身的情况，查找、弥补不足，营造出积极向上、健康活泼、丰富多彩而富有特色的校园文化已然成为当下一个新的课题。 　　1 校园文化的内涵 　　校园文化做为文化在校园领域的具体体现拥有极其广泛、丰富的内涵，上世纪八十年代曾一度出现校园文化的追捧热潮，进入到九十年代之后却又出现了校园文化学术研究的休眠，进入新世纪之后，文化强国逐渐受到高层的重视，关于校园文化的研究更是雨后春笋、硕果累累。但从当下占主导地位的学术研究来看，校园文化主要是指一种价值观念和文化观念，是师生在教学活动中逐渐形成的，体现在学校的校风校纪、师生关系、校园精神等细节之中，贯穿于学校办学的始终，在学校发展中发挥着凝聚力量、展现才智的核心作用[1]。 　　但不同的人对校园文化又有着不同的见解，可将其分为广义与狭义两种概念。狭义的校园文化主要指可圈可点的实物或制度，譬如学校的办学设施、校园制度、行为准则等，它们通过物质表现的形式呈现着学校的价值观念和行为准则；而广义的校园文化则不拘泥于物质载体，主要表现为学校或者学校成员在其发展、学习、成长的过程中逐渐培育出来的具有一致观点的行为方式和价值观念。而当下很多涉及校园文化建设和研究的文献，主要是从广义的校园文化着手的。 　　2 校园文化建设的必要性 　　2.1 取决于当下的社会环境 　　随着我国与国际接轨的不断深入，市场经济改革逐渐进入深水区，社会环境更加的复杂，社会文化虽然呈现出绚丽多彩的态势，但个中也是雅俗并存，对大学生造成不良影响的因素大有存在。近年来，各级政府和院校都采取了一系列措施打压对青少年具有不良影响的消极文化，但并未肃清。而学校又担负着培养社会主义建设者和接班人的重任，为此，校园文化不容许闲杂文化的搅扰，体育院校必须尽一己之力，加强与其它院校的沟通，积极发展校园文化，以抵制不良文化对在校学生的影响。 　　2.2 取决于学生的阶段特征 　　在学校接受教育的学生，即使是在校的大学生，都还处于生理、心理相对不成熟的时期，具有较大的可塑性，但又不具备独到的辨析能力，容易受到外部环境的影响。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，做为育人的阵地，高校必须给学生营造一个良好的学习和成长的外部环境，使得在校