浅谈高职学院辅导员应注意几个问题.docVIP

浅谈高职学院辅导员应注意的几个问题-企业管理论文 浅谈高职学院辅导员应注意的几个问题 高露（吉林铁道职业技术学院） 摘要 素质教育是大学教育的主线，是其它一切教育的归宿，高校作为培养高素质人才的摇篮，通过组织开展学生工作，在一定程度上为培养学生健全人格、优秀品格、良好个性、进取精神奠定基础和提供保障。因此如何做好学生的思想工作，培养德智体全面发展的复合型人才，成为辅导员工作的主要任务。 关键词 以学生为本预见性服务型 辅导员是高等职业院校的一支特殊的队伍，是我国高校从事心理健康教育的人员之一，他们既要扮演“心理健康教育工作者”，又要扮演“德育工作者”，通常情况下，他们与学生之间的联系最多，并且相处时间最长，在这种情况下，进一步增加了接触机会的频繁性。在组织开展学生思想政治工作的过程中，辅导员作为一线的组织者和教育者，学生在校期间德智体全面发展的特殊角色需要辅导员来扮演和指导。在高校人才培养的过程中，任何人不能否定辅导员的作用，也是任何人不能替代的。回首过去的学生工作，有喜有忧，有付出也有收获。经过近三年的学生管理工作使笔者认识到，要想成为一名优秀的高校辅导员必须注意以下几方面： 1 以学生为本袁公平公正地对待每一个学生 作为辅导员，应把学生作为学校教育和管理的根本，时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，从学生的立场和角度出发去开展工作。学会倾听来自学生内心深处的声音。高职学院的学生入校时的成绩参差不齐，有的学生成绩只与本科线相差无几，而有些则只刚刚过专科分数线。但辅导员并不应以此来衡量学生自身的好坏，要公平地对待每个学生，看到每一个人的长处并鼓励他们进一步发展，这样许多入学成绩较差的学生经过一段时间的努力，学习成绩会得到提高，工作热情也会得到提升，这样不仅增加了他们的自信心，而且也会提高他们学习的积极性。高职学生应该在3 年的学习生活中德、智、体、美、劳全面发展，并培养不怕苦，不怕累的精神，只有这样才能在今后的就业中体现出自身的优势。 2 学生管理工作中要有预见性袁做到未雨绸缪 作为21 世纪新一代的大学生，他们的思想和行为是非常前卫的，有时也是比较冲动和盲目的。他们普遍存在的问题是自认为自己已长大成人，可以独立地战胜任何困难。但实际上他们思想还尚未完全成熟，处于想独立，却自控能力较差的状态。作为学生的理解者和支持者，辅导员要密切地关注学生的言行、情感和心理。一旦发现学生有细微不良的变化，应及时给予恰当的引导与帮助。同时，辅导员也应经常以谈心或班会的形式，将一些事情的利弊与学生分享。通过共同的学习交流，在无形之中让学生了解什么事情应当做，什么事情不应当做。避免不应有的事情发生，真正的做到未雨绸缪。 3 学生管理工作要做到严格要求和严格教育 辅导员的主要工作是引导学生树立正确的人生观、价值观。对于学生来说，学习是其主要的任务，通过组织开展教育活动，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，同时遵守学习纪律，进而在一定程度上为报效社会、报答父母奠定坚实的基础。所以，搞好学风、班风建设是推动班级、学生持续发展的关键。首先，树立良好的思想观念，按照基本规律培养人才、建设学风；第二，加强思想政治教育，使学生充分意识到专业知识的重要性；第三，指导学生制定科学合理的学习方法，激发学生学习的积极性和自觉性，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习成绩；第四，制定完善的学生考勤制度，对学生考勤加强管理；第五，掌握学生的课堂纪律和学习情况，通过教育帮助学生养成良好的学习习惯，同时通过引导帮助学生总结、交流学习的经验和方法，进而在一定程度上激发学生学习的积极性；第六，在教学过程中，与任课教师进行沟通和交流，及时反映存在的问题、意见，帮助学生解决学习、生活中遇到的各种困难，确保学生健康成长；第七，组织学生参加体育锻炼，以及学院、学校组织的各种活动；第八，强化考试纪律，帮助学生树立良好的考风和考纪；第九，定期组织开展诚信教育、考试作弊、班级建设等讨论会，进一步搞好班风、学风建设，真正的做到严格教育与严格要求。 4 学生管理工作要转变观念袁由管理型转变为引导服务型 在学校日常管理工作中，学生工作需要面对每个学生，在开展学生工作的过程中，需要给予学生尊重、关心，在一定程度上最大限度地满足学生成长发展的需要。学生管理工作是一项对学生行为进行管理、约束的工作。因此需要辅导员充分认识到，自身的角色更多的是引导者。包括在学习、生活、交往、人格、发展等方面对学生进行引导。由此，在与学生日常相处过程中，需要对学生做到尊重、关心、理解、体谅、信任、接纳，进而与学生建立起一种关爱与公正并存的教育模式，进一步启发、引导学