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剖析我国农村留守儿童家庭教育问题及对策 　　【摘要】进城务工的农村富余劳动力，由于各方面条件的限制而不得不将未成年子女留在农村，由此形成了庞大的农村留守儿童群体。随着越来愈多农民工进城，农村留守儿童的群体规模逐年变大，由于传统家庭模式的改变，留守儿童的家庭教育面临着诸多严重问题。全面把握和分析农村留守儿童家庭教育存在的问题，努力寻求有效的应对措施，是改善农村留守儿童家庭教育效果的关键所在。 　　【关键词】农村留守儿童；家庭教育问题；对策 　　20世纪90年代兴起的“民工潮”，大批的农民涌入城市务工，由于住房、教育等各方面条件的限制，农民工无法将子女带到城市一起生活，直接导致一大批未成年的民工子女被留在农村，从而出现了农村留守儿童这样的特殊群体。农村原有的家庭关系受到很严重的冲击，农村留守儿童群体的人数正在不断扩大，逐渐成为了一种普遍的社会现象。 　　一、农村留守儿童的概念及其类型 　　1.“留守儿童”概念的变化 　　最早提出“留守儿童”这一概念是在20世纪90年代，首先指的是由于“父母在海外，又上学，又打工，难以抚养下一代”而留守于国内，由上一代帮忙照顾抚养的儿童。 　　广义上的“留守儿童”指的是“父母双方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童”。包括了农村留守儿童、城市留守儿童、父母出国的留守儿童及父母外出经商的留守儿童等儿童群