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浅论大学生思想工作的创新 ［ ］思想政治教育工作是高校一项重点工 作，对增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴 的中国梦具有深远意义。但是，随着中国特色社会主 义改革的不断深入，中国社会的快速发展，网络媒体 的冲击，传统的思想政治教育工作受到了严峻的挑战， 在新形势下如何创新思想政治教育工作成为值得深入 研宄的问题。 ［关键词］思想政治教育；挑战；创新 ［ ］G6々l ［ ］A ［ ］2095-3712 2015 13-0005-04 ［ ］薛军1964—，女，河北石家庄人， 硕士，天津音乐学院基础课部副教授，研宄生方向： 思想政治教育。 高等教育的本质，不仅在于知识的传授、技能的 培养，更在于人格的培养，培养健全的品格和健康的 思想是前提，没有这个前提的教育可谓是舍本逐末。 高校思想政治教育应该担当起社会赋予的这一重要责 任，但是，随着社会的快速发展，传统的思想政治教 育工作受到了严峻的挑战，在新形势下如何培养出具 有健全品格和健康思想的大学生成为高校思想政治教 育工作创新的核心问题。 一、新时期高校思想政治教育工作面临的新挑战 伴随着经济全球化和社会主义改革的不断深入， 人们的思想观念、价值取向日趋多元化。高校正成为 各种思想文化相互激荡的前沿，也是西方思潮向青少 年渗透的重要领域。当代大学生政治信仰缺失危机和 现实压力带来的思想困惑给新时期高校思想政治工作 带来新的挑战。 一新时期当代大学生政治信仰缺失 政治信仰所反映的是一种政治理性，是在社会政 治生活中人的政治行为指南。正确的政治信仰体系对 培养合格公民、增强社会凝聚力、维护国家的秩序稳 定、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。 当代中国正处在迅速发展和急剧变革的现代化进 程中。随着中国特色社会主义改革的深入，我国社会 生活的方方面面都发生了深刻的变化，社会结构重新 调整，整个社会处在转型期，多元文化形态带来了思 想政治领域上的多元意识思潮的斗争。社会经济成分、 组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化， 社会信息化、文化多元化、价值取向多样化，愈发使 得人们的思想意识、道德观念、价值标准以及生活方 式等发生了更为深刻的变化。 一方面，在意识形态上，伴随经济全球化发展与 改革的深入，发达资本主义国家的思想文化不断以各 种形式影响、渗透并冲击着当代大学生的人生观、价 值观；另一方面，在教育层面上，由于应试教育注重 升学率，导致基础教育阶段的思想政治教育不被重视， 高等教育阶段学生对马克思主义理论学习无法继续深 入，不能运用马克思主义认识论和方法论鉴别和抵制 不良思潮，这给高校思想政治教育工作带来了极大挑 战。 二新时期当代大学生面对的现实压力与思想困 惑 作为大学生，不仅要面对这些深刻的变化，同时 还面临着社会变化带来的各种压力，如学业压力、就 业压力、经济压力和适应社会的压力，特别是面对社 会上物质主义、个人主义、虚无主义等思潮的兴起， 学生既有的脆弱的人生观和价值观无情地受到了撼动。 在某种程度上，造成了部分学生的价值标准的混乱和 精神困惑，甚至在现实的压力下迷失了自己的理想。 他们中一些人对社会现状及自己的生活心存疑虑，表 现为信仰危机、怀疑一切、重功利轻人格、社会责任 感缺乏、诚信意识淡薄、自我评价失调、人际交往困 难、情绪失控、冷漠，甚至屡屡发生恶性事件。 这些问题的出现成为影响大学生健康成长的现实 因素，如何帮助大学生树立正确的价值观显得尤为迫 切，成为大学生思想政治教育所面临的新挑战。 二、目前高校思想政治教育现状和存在的问题 一思想政治教育的实效性亟待加强 第一，重理论教学，轻德育。近年来，高校从思 想上偏重学科建设和大学生专业素质培养，把教学、 科研作为高校发展的重点，忽视了对大学生德育培养 最为关键的思想政治课程的学习，大学生思想政治教 育被专业课学习、考研、考公务员、就业挤到了从属 的地位。 第二，重德育原则，轻道德品行。“国无德不兴， 人无德不立”，崇德尚礼是中华传统文化的底色，中华 民族历来重视道德教育。但高校思想道德教育的传授 局限于课堂理论的教学，存在“知识本位”倾向，将 道德教育停留在认识层面和考试层面。道德教育应该 更强调道德行为，即道德认识和外在表现的知行统一。 若忽视了学生道德能力的运用和道德准则的执行，脱 离实践活动和实践教育，必然会导致“知行不一”。 第三，由大学生心理健康问题引发的恶性案件不 容忽视。据资料显示，中国心理卫生协会大学生心理 咨询专委会曾做过一项调查，近40°/。的大学新生和50% 以上的毕业生存在不同的心理问题，其中“人际交往、 学习压力、就业压力、情感困境”是最为突出的四大 “心病”，由此导致的恶性事件也时有发生。目前“90 后”大学生绝大多数是独生子女，他们在人际交往方 面的经验匮乏，对于如何处理同