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增强独立学院图书馆吸引力剖析 　　【摘 要】独立学院图书馆对学生的吸引力不足，影响了图书馆的育人功能。阐述了独立学院图书馆缺乏吸引力的现象及成因，初步探索了增强独立学院图书馆吸引力的有效途径。 　　【关键词】独立学院；图书馆；吸引力 　　 　　图书馆、教学和科研并称为现代高等教育的三大支柱，其中，图书馆首当其冲，它是一所高校的文献信息中心，为学校的教学和科研提供文献信息支持和知识保障，是学校教学、科研工作的重要组成部分[1]。高等院校图书馆是师生员工获取知识的源泉，它是通过搜集、整理、保藏和提供书刊资料来为广大读者服务的部门。尤其是对于主要任务是学习专业知识的在校大学生来说，仅靠教学大纲规定的必修教科书和教师指定的为数不多的参考书是远远不够的。因此，如何充分地利用好图书馆这个优质资源来拓展知识面，提升自身素质是高校学生不容回避的问题。而当前，学生花在图书馆里的时间占全部课余时间的比重相对较少，导致这种现象的各种因素不一而全。笔者从一名图书馆工作人员的视角来看，认为学生不愿多花时间到图书馆来学习，应该与图书馆对学生的吸引力不够强有一定的关系。笔者认为，增强独立学院图书馆的吸引力，让更多的学生愿意多到图书馆里泡一泡，有利于提升在校生的综合素质，有利于浓厚校园学术氛围，有利于实现图书馆在应用型人才培养中的育人功能。 　　1.独立学院图书馆缺乏吸引力的现实表现 　　当代大学生需要通过大量的课外阅读来完善自身知识结构、拓宽知识面，提高自身综合素质，以适应社会发展并实现自身价值[2]。然而，在信息化时代，在文献资料越来越容易在网上获取的今天，独立学院的图书馆里常常呈现出读者稀少的局面；即便有学生进出图书馆，也大多是些上自习的学生，真正利用图书馆馆藏资源进行学习的实在是少数。当前，独立学院图书馆馆藏资源在一定程度上仍显不足，而有限的藏书中，大多是尚未被开启的新书――图书资料明显没有得到有效利用，令人担忧。难道真的要让独立学院的图书馆成为“鸡肋”――没有图书馆，肯定不行；有了图书馆，又不能取到作用；广大在校学生不愿走进图书馆，让图书馆门庭若市。这是一个尴尬的场景，应该引起图书馆工作人员的高度重视，防止图书馆被日益边缘化。 　　2.独立学院图书馆缺乏吸引力的因素分析 　　导致学生很少进图书馆去利用馆藏资源进行有效学习的众多原因之一是――图书馆对学生的吸引力不够。这包括以下因素： 　　2.1 时代背景 　　当今时代，是信息化高速发展的一个时期；人们获取信息资源、传递信息资源的途径和媒介比以往任何一个时候都要宽广得多。独立学院的大学生也不例外，他们只需要坐在宿舍的电脑前轻点鼠标、敲敲键盘就能获得自己想要的大多数文字、图片、声像等学习资料，而不需要亲自跑一趟图书馆在纷繁的馆藏资源中去找寻某本书或某张光碟。 　　2.2 硬件条件 　　依托公立普通高等院校的优质教育资源设立、以民办机制进行管理运作快速发展起来的独立学院，在经过十来年飞跃式的发展后，多数院校的在校生规模已破万人。急剧增加的学生人数，让举办方还来不及投资建设一些基础设施――图书馆建设就是其中之一。当前，多数独立学院虽然已经有了独立设置的图书馆，但其硬件设施、馆藏资源与学校整体发展相比，仍显不足。 　　硬件设施方面主要反映在馆舍场地分散，建筑面积不够――有些独立学院将图书馆设置在教学楼、实验楼、学生食堂等公共建筑内，生均馆舍面积及生均阅览座位数也与教育行政主管部门提出的指标存在差距；这样的图书馆，其规范布局显然是空谈，只能是将就，学生自然而然地就不愿多进图书馆。 　　馆藏资源方面的缺陷一是图书资源总量不足，二是馆藏资源结构分布不合理。一些独立学院的举办者，在学院快速发展的阶段因资金紧缺，为了压缩办学经费，不得已而裁减图书资料的采购数量；或者数量基本达标的情况下，减少新增图书资料的征订与增补工作。在馆藏资源分布方面，多数独立学院呈现出“理工科类的文献资料相对较少，大多是语言文字类的图书资料；外文期刊杂志相对较少，多数是中文资源”的景象。这与大学生对新知识的渴求、对自身素质的全面提高是相违背的，与“能文会理、文理兼通”的复合型人才培养是相违背的；因此，他们不愿意到图书馆去借阅图书期刊。 　　2.3 软件环境 　　导致独立学院图书馆对在校生吸引力不足的软件环境体现在内部管理、对外宣传、员工素质等方面的缺陷。 　　当前，多数独立学院的图书馆仍属学院的直属机构，图书馆的主管领导并不具备实权，图书馆开放工作仍由学院层面统一规定；使得图书馆根据读者使用特点而调整开放时间及开放相关图书资料借阅处（室）的想法难以及时实施。此外，在图书馆内部机构设置方面，多数独立学院设有采编部、流通部、阅览部、电子信息部等基本部门；人员配置上，多数工作人员是在流通部门，信息技术部门人手较少甚至