现代文阅读答案从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，.docVIP

现代文阅读答案从“木叶”发展到“落木”， 其中关键显然在“木”这一字， 阅读下面文字，完成下列小题 从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这 一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。“树叶” 可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽 然常见，也不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同 于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能 单凭借概念，也就由此可见。从概念上说，“木叶”就是 “树叶”，原没有什么可以辩论之处；可是到了诗歌的形 象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展；像“无 边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，难道不怕死心眼 的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却 宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句；这 冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一 字的来历岂不大可思索吗？在这里我们就不得不先来分析 一下“木”字。 首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么 场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才 恰好能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用 的，要是那样，就成了 “万应锭”了。而自屈原开始把它 准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论 谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以 此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。 例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木现代 文阅读答案从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在 “木”这一字，。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也 可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬 其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并 没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况 了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚 的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个 叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木 千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔； 这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里 要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树， 似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素， 这正是“木”的第一个艺术特征现代文阅读答案从“木叶” 发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，。 要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗 歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常 常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏 感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的 力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来， 于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影 响着我们；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言 筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是 具有着一般“木头” “木料” “木板”等的影子，这潜在的 形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到 了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥 到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗 示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的， 它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想所谓：“午明嘉树清 圆现代文阅读答案从“木叶”发展到“落木”，其中关键显 然在“木”这一字，。”（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用 “木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与 “叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也 正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独 的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中， 因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶” 呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第 二个艺术特征。 下面有关说法符合原文意思的一项是 1 23456A.诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点 就会差得很多。所以，在古诗中，“落叶”是很常见的一般 形象，而“树叶”这一形象从没出现在古代诗歌中。 在 看来，“落叶”与“落木”所指对象相同， 但给人的感受不同。“落叶”是一般概念，意义具体而可 观，内涵比较单一；“落木”是特殊的概念，具有形象思维 的特点，具有较多的感情色彩，内涵比较丰富现代文阅读 答案从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这 一字，。 C . 一方面说吴均的《答柳恽》中“秋月照层岭， 寒风扫高木。”其中的“高木”也可以说成“高树”，另一 方面又说“‘木’在这里要比‘树’更显得单纯”现代文阅 读答案从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木” 这一字，。两种说法前后矛盾。“木”与“树”二者所指对 象明显不同。说“‘木’在这里比‘树’更显得单纯”，是 从艺术欣赏的角度看待它们，“树”比“木”更有韵味。 D.诗歌语言的暗示性常常躲在概念的背后，