新沙小学 徐伟萍（让课堂礼仪之花绚烂绽放）.doc

让课堂礼仪之花绚烂绽放 福田区新沙小学 徐伟萍 一、教育目标： 1、配合学校开展的文明礼仪教育活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事、讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行课堂礼仪的教育。 2、以课堂礼仪为切入点，使学生在参与活动的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，引导学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中。 二、重点与难点：了解课堂常规和有关的礼仪知识，创设礼仪课堂。 三、教育对象：一年级学生 四、教育形式： 讲故事、三字歌朗诵、小品表演、集体讨论、三句半表演、知识竞赛、合唱等。 五、活动准备： （一）班主任准备 1、召开班委会，商讨班会主题与形式。 2、查阅《新沙小学学生课堂常规》及与课堂礼仪有关的资料，准备知识竞赛题。 3、制作多媒体课件。 （二）学生准备 1、阅读《新沙小学学生课堂常规》，学习课堂礼仪知识。 2、开展“我们课堂上的文明行为和不文明行为”调查活动。 3、搜集有关礼仪的名言警句，制作文明礼仪鲜花。 4、准备故事、小品、三句半、歌舞等节目。 六、活动过程： （一）主持人导入 主持人甲：南国金秋，天朗气清。 主持人乙：伴着飘香的丹桂，文明礼仪之风吹遍了校园，吹到了我们的课堂。 合：一（2）班“让课堂礼仪之花绚烂绽放”主题班会现在开始！ （二）回顾篇 1、讲故事 主持人甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。 主持人乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 主持人甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族不但创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，还留给我们许多讲究礼仪，提升修养的故事。 主持人乙：请大家看屏幕，看谁能根据屏幕上的词语，猜一个礼仪故事，并能讲出这个礼仪故事。 主持人甲：请根据“弟子 避席 请教”三个词语猜一个礼仪小故事。 学生：这是出自《孝经》的“曾子避席”。（讲《曾子避席》的故事） 主持人乙：曾子多么专心，多么有礼貌的听老师的教诲啊！ 主持人甲：请根据“尊师 雪 等待”三个词语猜一个礼仪小故事。 学生：这个故事是“程门立雪”。（讲《程门立雪》的故事） 2、诵读《课堂礼仪三字歌》 主持人甲：千百年来，曾子避席、程门立雪的故事一直传诵下来，成为尊师、懂礼貌的典范。 主持人乙：让我们一起记住这些故事，让礼仪之花在我们的课堂上尽情绽放吧。全体起立，齐读《课堂礼仪三字歌》 （屏幕显示文字） ? 铃声响，进课堂，文具齐，不吵闹。? “上课”令，齐起立，桌椅静，问师好。? 上课时，坐姿正，勤思考，爱动脑。? ???? 要发言，先举手，师允许，再开口。 ???? 答题时，身站直，声音响，回答清。 ???? 同学言，仔细听，有异议，举手表。 ??? ? 课结束，要起立，道“谢谢”，说“再见”。? ???? 请老师，先离开，教具多，“我来帮”！? （三）现实篇 1、夸夸课堂礼仪之星 主持人甲：中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。我们的祖先在礼仪上为我们作出了表率，以礼相待成了民族的传统美德代代相传。我们是现代文明的使者。 主持人乙：看，在我们的课堂上就有许多的礼仪之星，我们一起夸夸他们。 （学生夸课堂表现好的同学） 2、表演小品并讨论 主持人甲：“不学礼，无以立。”当我们在课堂上唱响文明礼仪之歌的同时，也遗憾地看到了一些令人皱眉的事。请欣赏小品《唉！如此课堂》。（学生表演小品《唉！如此课堂》） 主持人乙：这是根据我们身边的真实故事改编的小品，大家看了一定会感触良深吧。 （学生谈感受） 3、告别课堂中不文明的行为 主持人甲：看来，我们既是课堂上不文明行为的实施者，也是这种行为的受害者。现在请大家把准备好的硬纸片拿出来，我们一起来把课堂中不文明的行为写出来，看谁发现的最多。 （学生动笔写） 主持人乙：这一张张的小纸片记下的毛病真不少，这都是不讲礼仪惹的祸。 主持人甲：俗语说得好：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。毛病能不能一直跟随我们？ 学生(齐)：不能！ 主持人乙：请同学们把小纸片交给组长。 主持人甲：请各组组长把小纸片伴随我们在课堂上的不文明的行为一起丢到垃圾桶去吧！ 主持人乙：拉起你旁边的伙伴的手，响亮、有力地喊出我们与坏习惯告别，与文明礼仪拥抱的决心。 （学生拉手齐喊口号：崇尚礼仪美德，学做文明新人。） 4、装扮礼仪之树 主持人甲：我们甩掉了不文明的旧包袱。 主持人乙：我们将用礼仪来装饰自己，打扮充满活力的课堂！ 合：让我们一起努力，使课堂的礼仪之花开得更艳。 （学生拿出亲手制作的礼仪之花，读出花里的有关礼仪的名言警句后，把花挂在礼仪之树上。） （四）弘扬篇 1、课堂礼仪知识抢答赛 主持人甲：礼仪知识如和煦的阳光，使礼仪之花得以开放