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幼儿意外伤害事故原因剖析及预防措施 　　摘要：安全保护在幼儿园工作中的位置。如何采用安全措施，防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的重要课题。监护人应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习；结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯；加强幼儿的体能训练，提高其自我保护能力 。 　　关键词：幼儿 意外伤害事故 预防措施 　　 　　据报道，近几年幼儿伤害事件时有发生:2006年8月4日,北京大学第一医院幼儿园15名幼儿和两名教师被该园51岁的门卫徐某用一把菜刀砍成重伤,其中一名幼儿经抢救无效死亡；2007年5月28日,广东汕头市潮南区峡山镇发生一宗重大交通事故,一辆载有十几名幼儿的接送车坠入埠头村内溪,四名幼儿当场死亡；2009年5月8日,河南郑州巩义市河洛镇石关村一幼儿园发生纵火案,两名幼儿当场死亡,还有一名幼儿在抢救过程中死亡,另有14名幼儿受伤,且数人伤势严重……这一连串的伤亡数字触目惊心! 　　国家《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的位置。如何采用安全措施，防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的重要课题。结合自己的工作经验就幼儿意外伤害事故发生的原因及措施谈谈看法： 　　一、幼儿意外伤害事故发生的原因分析 　　造成幼儿意外伤害事故发生的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面的，我认为主要有以下四方面的原因： 　　1．社会经济发展的两面性 　　近年来，从幼儿总死亡率的逐年下降，死亡原因排序的变化，可以看到社会发展进步有利于幼儿成长。但同时我们也发现，随着社会经济的发展，人们生活方式的改变，家用电器的普及，城市建筑的高层化，交通工具特别是汽车的大量增加，又成为威胁幼儿生命安全的新因素。有关部门对意外事故进行调查的结果表明，在造成幼儿意外事故的原因中车祸的发生呈逐年上升趋势。我国这一状况与发达国家的情况极为相似，这说明社会经济迅速发展具有两面性：在人们生活水平、幼儿保健条件不断改善的同时，各种危险因素也随之增多，幼儿发生意外事故的可能性增大。 　　2．监护人防范意识薄弱，缺乏必要的安全知识 　　调查发现，幼儿意外伤害的发生大多是因为家长、教师和其他监护人缺乏防止幼儿意外伤害的意识和知识。例如，1999年6月，北京一名5岁半的幼儿下午从幼儿园回家后，在家里哭闹，家长为了哄他，逗他开心，将一粒日本豆塞进他嘴里，结果日本豆误入气管，家长迅速将孩子送往附近的医院，但孩子因窒息已死亡。类似的悲剧不胜枚举，这说明家长的安全意识淡薄，缺乏基本的安全知识。 　　3．幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力 　　南方某市一名6岁男童在家属院玩耍，沿扶梯爬上配电设施操作平台被电流击伤，造成高位截瘫。如果家长能在平时生活中教幼儿认识电设施相关符号，并告诉其危险性完全可以避免伤害事故的发生。此案例说明，由于成人的教育理念存在问题，忽视对孩子的安全教育，幼儿没有相应的安全知识，从而造成了严重的伤害。通过调查还发现，家长、教师对幼儿安全方面的状况缺乏了解，往往过高估计幼儿的自我保护能力，成人自认为孩子懂得自我保护，而轻视对幼儿安全方面的教育。 　　二、减少幼儿意外伤害事故发生的相应措施 　　1．监护人应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习 　　为幼儿创设安全、良好的生活环境。调查发现，幼儿意外伤害多发生于家长、教师和其他监护人麻痹大意的情况下，因此幼儿的监护人应牢固树立安全第一的意识，加强有关知识的学习，重视对幼儿的保护，时刻把幼儿的安危放在心上。幼儿园教师及游乐场等公共场所的工作人员都必须有安全意识，把幼儿的安全工作提到重要议事日程上，幼儿园应制定和执行健全的安全值班制度，凡是幼儿在园期间都要安排教师值班，要做到时时处处都有人想着、看着孩子，对孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”。游乐场要针对幼儿容易发生的安全问题，配备必要的保护设施，不能只为营利而不顾孩子安危，要适当限制幼儿活动的范围，只有这样，才会降低不良事件发生的机率。 　　2．结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力 　　现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上：首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住