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当代大学生马克思主义政治观引领剖析 　　摘要：当代大学生马克思主义政治观的引领是一项长期、艰巨、耐心、细致的工作。青年大学生马克思主义政治观的顺利构建，很大程度上取决于一个行之有效、科学合理的原则、机制和途径。引领的原则，主要包括方向性原则、渐进性原则和层次性原则等；引领的机制主要包括协调共管机制、目标激励机制和反馈机制；引领的途径有以下几方面：坚持党的领导作为方向保证，坚持思想政治理论课主阵地，建设以马克思主义政治观为灵魂的校园文化，鼓励大学生政治参与。 　　关键词：大学生；马克思主义政治观；引领 　　一、马克思主义政治观引领的原则 　　大学生政治观的引领涉及家庭、学校、社会等众多环节，是一个系统的教育体系。引领大学生政治观应针对大学生的心理特点，遵循基本的原则。 　　（一）方向性原则 　　坚持中国化马克思主义意识形态，坚持社会主义核心价值观，这是对大学生政治观教育的基本原则。政治观教育具有鲜明的阶级性和意识形态性，马克思主义政治观的引领，必须以在青年大学生中培养一批坚定的青年马克思主义者，培养社会主义事业接班人为目标。随着经济发展出现新常态，不同政治观、不同生活方式和价值观对大学生形成了巨大的冲击，大学生的价值选择和政治观也表现出多样性和差异性。对青年政治观引领应坚持马克思主义政治观一元主导和个体价值取向多样性的统一，使青年大学生将个人价值与社会价值统一起来。 　　（二）渐进性原则 　　对大学生的马克思主义政治观引领必须依据大学生认知心理模式，循序渐进地进行。大学生马克思主义政治观的形成，首先取决于大学生自身渐进成熟的认知心理发展模式，其次取决于外在环境多重因素潜移默化的影响。由此，对大学生马克思主义政治观的引领必须依据大学生自身的认知心理特点循序渐进，在政治观引领内容及方式上由浅入深，允许大学生思想发展的停滞甚至倒退，根据社会现实的发展，循序渐进地引导大学生正确分析社会问题的症结所在，在比较鉴别中接受马克思主义政治观，坚定理想信仰。 　　（三）层次性原则 　　对大学生进行马克思主义政治观引领，需根据大学生思想境界的层次区别对待，以提高马克思主义政治观引领的实效性与针对性。大学生中有一些思想觉悟较高的先进分子，坚定地接受了马克思主义政治观，对待这些大学生应充分发挥他们的骨干作用，进一步提升他们的思想境界，并使他们肩负起在学生群体中宣传、践行马克思主义政治观的使命。也存在一些大学生在政治信仰上不坚定，极容易受到西方意识形态的影响，对待这些大学生应作为马克思主义政治观引领的重点，以贴近他们思想实际的引领方式，戒骄戒躁、循序渐进地引导他们形成坚定的马克思主义信仰，避免他们在迷茫中误入歧途。 　　二、马克思主义政治观引领的机制 　　（一）协调共管机制 　　依据政治社会化的理论，政府、学校、家庭、社群组织都是对大学生进行政治观引领的主体力量。协调共管机制是在政府、学校、家庭、社会之间相互协调形成共识，构建一种以政府主导规划，学校引领教育，家庭营造氛围，社群组织互动支持，以青年政治素质培养、政治观塑造、精神文明建设为利益支持的教育联动发展模式。 　　政府是大学生马克思主义政治观引领的主导力量，应该对大学生马克思主义政治观的引领设计系统的方案。政府应该把大学生思想政治教育工作纳入国民经济和社会发展规划，在政策制定以及资源配置上为学校、家庭以及社群组织提供相应的人力、物力、财力支持。学校是对大学生进行马克思主义政治观引领的核心教育主体，学校应当时刻保持站在理论的最前沿，与党和国家的大政方针保持一致，配合政府，做好家庭和社会组织的协调，对大学生的思想政治素养状况进行及时的评测，并将信息反馈至政府以及家庭和社会组织。家庭教育对大学生政治观的影响也非常敏感，政府、学校也应充分利用家庭的教育资源，调动家长的积极性，认同政府、学校马克思主义政治观的引领目标，使家长参与到大学生的思想政治教育。很多青年大学生参加了校内校外的各种社群组织，共同的兴趣爱好使他们在思想上更容易形成共鸣，社群组织内成员的相互认同支持更巩固了他们共同的信仰。政府、学校、家庭也需要关注这些社群组织的意见领袖，及时协调、凝聚共识，整合多方面的教育资源，形成齐抓共管的长效机制，以期提升马克思主义政治观引领的有效性。 　　（二）目标激励机制 　　目标激励机制即是运用远大的政治目标激发大学生内心的政治认同，拥护党和国家制定的路线、方针和政策，并和大学生的人生目标联系起来，使其主动积极投身于社会主义现代化的建设事业。远大的政治目标应当具有超越性、预见性，是建立在对未来社会发展规律准确把握的基础上，并能够将民族国家的目标和个人的目标联系起来。实现“中国梦”的政治目标寄托着人民对美好生活的希望，它能够为人民指引前进的方向，激发人民战胜目前存在困难的勇气和信心。