谈学以致用——浅议国家审计的形势与任务　.docVIP

谈学以致用——浅议国家审计的形势与任务 最近中共中央在《关于在干部教育培训中进一步加强学 风建设的若干意见》中指出：加强学风建设是党的优良传统 和中央的一贯要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设 的客观需要。学习培训要坚持理论联系实际，不断提高运用 马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力， 把学习的收获体现到为实现党的基本路线和基本纲领而奋 斗的实践上，体现到努力做好本职工作上，体现到关键时刻、 危难关头豁得出来、冲得上去的行动上。 《若干意见》的中心思想可以概括为：学以致用! 前深入开展的学习实践科学发展观活动强调必须坚 持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观 的要求贯穿于各方面的工作，突出了学习的实践性。因此， 认真领悟《若干意见》的精神实质，对于学习实践科学发展 观活动，推进国家审计持续发展具有极其重要的指导意义。 学以致用是人们求索真理，指导实践的基本观点。以毛 泽东为代表的第一代无产阶级革命家将马克思主义的普遍 真理同中国革命的具体实践相结合，取得了新民主主义革命 的伟大胜利，建立起新中国，是学以致用的光辉典范。 结合历史经验的回顾学习《若干意见》，可以得出以下 几点重要启示：一、学以致用的先导是学，学是为用构筑信 念和灵魂；二、学以致用有两种认识论和方法论；三、调查 研究是理论联系实际的载体；四、学以致用要适时调整行动 纲领，行动纲领要有相应的实现方式和衡量标准来支持。 一、学以致用的先导是学，学是为用构筑信念和灵魂 说学是先导，是因为学具有借助书本知识或者通过对事 物发生、发展、变化的观察与思考，为用构筑信念和灵魂的 功能。 满足于自上而下一级一级鹦鹉学舌“复印”指示的学； 满足于自下而上一层一层汇总态度表示决心的学；或作讲演 则甲乙丙丁、一二三四的一大串的学；或做文章，则夸夸其 谈的一大篇的学。这些学都不符合《若干意见》精神，也是 我党早在上个世纪四十年代延安整风时期就批判过、反对过 的学风。 学应该是通过对自然的、社会的、科学的知识的汲取， 对周围历史的、现实的事物辩证统一发展变化的思考，从中 梳理出事物发展变化的客观规律和一般原理，从而构筑个人 的、行业的、集团的、部门的、民族的乃至国家的为求生存 谋发展而奋斗的信念和灵魂。 我国革命\建设的历史告诉我们，以毛泽东为代表的第 一代无产阶级革命家通过学习马克思主义经典，通过对苏联 十月革命、布尔什维克斗争史以及旧中国现状的思考，为中 国革命和建设构筑了只有马克思主义能够救中国这个坚定 不移的信念和灵魂。正是在这个坚定不移的信念和灵魂的驱 动下，我党先后四代中央领导集体率领全国各族人民，在新 民主主义革命时期，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本 主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民 当家作主的新中国。在社会主义革命和建设时期，确立了社 会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完 整的工业体系和国民经济体系。在改革开放和社会主义现代 化建设时期，开创了具有中国特色社会主义道路，初步建立 起社会主义市场经济体制。从根本上改变了中国人民的前途 命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上产生了深刻而 广泛的影响。 就审计而言，审计主体通过审计实施过程向需求者提供 客观公正的审计结果；同时向审计客体出具客观公正的审计 评价和结论，这是审计这一事物的客观规律和一般原理，客 观公正则是审计主体赖以生存和发展的信念和灵魂。这一信 念和灵魂对于任何国度里的任何性质的审计组织都是适用 的、坚定不移的。坚定不移地恪守这一信念和灵魂是国家审 计生存发展的基石；恪守客观公正，国家审计才得以铸就辉 煌，从而得到党和国家、以及广大人民群众的高度赞许和认 可，这是二十多年来我们学习借鉴国内外审计理论，并将其 付诸于实践最基本的收获。 可见，通过学而求得和掌握事物发展变化的客观规律和 一般原理，并将其转化上升为信念和灵魂加以恪守，才能如 《若干意见》中指出的不断提高运用马克思主义的立场、观 点、方法分析和解决实际问题的能力，学以致用才能抵达成 功的彼岸。 二、学以致用的两种认识论和方法论 学以致用有两种认识论和方法论，一种是唯心主义、形 而上学的认识论和方法论，它的主要表现是主观主义、教条 主义、本本主义；另一种是《若干意见》中强调的马克思主 义的认识论和方法论，它主张学以致用必须理论联系实际。 理论联系实际是马克思主义认识论和方法论，是我党率领全 国各族人民夺取各个时期革命、建设胜利的优良传统和克敌 制胜的法宝。“枪杆子里面出政权”、“以革命的武装推翻反 革命的武装”是新民主主义革命时期唯一可以救中国的马克 思主义基本原理。正是在这一基本原理的运用上所引发的两 种不同的认识论和方法论，导致出两种截然不同的结果。共 产国际大员和党内左倾机