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数学规律剖析性试题――赏析 　　数学规律探索性试题没有固定的形式和方法，比较灵活多变，题目要求通过观察、分析、比较、概括、推理、判断等探索活动来解决问题。既能有效考查学生的综合数学知识的运用，数学知识探索、研究、归纳的能力，又能利于学生的自主探索，小组合作精神，创新意识的培养。同时这类题型也是近年来中考备受青睐，甚至是进入高一级中学的深造坚实基础，下面就举些例子与大家共同探讨。 　　一、探索图形的规律 　　例1：如图 　　（1） （2） （3）（4） 　　它们是按一定规律排列的，依照此规律，第20个图形共有个“○”。 　　分析：本题可以从三个方面观察思考发现规律，图形的变化过程蕴含着数字变化，所以本题既可以从图形的变化过程中寻找规律，也可从图形的数字变化过程中寻找规律。 　　方法一：从图形整体的变化角度可以发现，每个图形实际上是一个三角形、每条边上的“○”的个数相等，比序号多1，所以第20个图形共有（20+1）×3-3=60个“○”。 　　方法二：从图形的变化角度可以发现，第1个图中共有3个“○”，第2个图形比第1个图形多3个“○”，第3个图形比第2个图形多3个“○”，依次类推，第20个圆形比第1个圆形多，3(20-1)=57个“○”，所以第20个图形中有57+3=60个“○”。 　　 　　例2：如图，将一个正三角形纸片剪成 　　四个全等的小正三角形，再将其